Folkert Kuiken

Er staat niet wat er staat

Editie 43 / 233

PDF versie

Asielnoodmaatregelenwetsvoorstel

Editie 42 / 232

PDF versie

Editie 42 / 231

PDF versie

Ministeriële mismatches

Editie 42 / 230

PDF versie

Mythen over migratie

Editie 42 / 229

PDF versie

Van Bildts tot BraziliaansPortugees

Inzicht in taalrepertoire met de taalbiografie

Editie 42 / 229

PDF versie

Praat Nederlands met me!

Editie 41 / 228

PDF versie

De prijs van een asielzoeker

Editie 41 / 227

PDF versie

Editie 41 / 226

PDF versie

NT2 en ChatGPT: zorg of zegen?

Editie 41 / 225

PDF versie

Editie 40 / 224

PDF versie

En de winnaar is …

Juryrapport Lestrofee 2022

Editie 40 / 223

PDF versie

Nieuwe indeling bevolking naar herkomst

Editie 40 / 223

PDF versie

Met zevenmijlslaarzen door het NT2-onderwijs

Een korte geschiedenis van NT2-leermiddelen

Editie 40 / 223

PDF versie

Taal en toegankelijkheid

Editie 40 / 222

PDF versie

Editie 40 / 221

PDF versie

B1: de B van Berg of Bodem?

Editie 39 / 220

PDF versie

Hij, zij, die, hen of …?

Editie 39 / 219

PDF versie

Hello Sir, can I help you?

Editie 39 / 218

PDF versie

Hoe kunnen we door ons taalgebruik COVID-19 buiten de deur houden?

Editie 39 / 217

PDF versie

Ready, set, go!

Editie 38 / 216

PDF versie

Nederlands leren in pyjama

Editie 38 / 215

PDF versie

Helpt ondertiteling bij het leren van een taal?

Editie 38 / 214

PDF versie

O, o, Den Haag, of: hoe taalbeleid segregatie in de hand werkt

Editie 38 / 213

PDF versie

Vijftig jaar onderzoek Nederlands als tweede taal

NT2: een echte wetenschappelijke discipline

Editie 37 / 212

PDF versie

Zijn alle talen gelijkwaardig?

Editie 37 / 212

PDF versie

Zijn docenten Nederlands in het buitenland strenger dan in Nederland?

Editie 37 / 211

PDF versie

Op stap met de minister

Editie 37 / 210

PDF versie

De prijs van meertaligheid

Editie 37 / 209

PDF versie

Zwalkend taalbeleid

Straatnaamborden, plaatsnamen en informatiebrochures

Editie 37 / 0

Vernieuwd maar ook verbeterd?

Editie 36 / 208

PDF versie

Nederlands Extra Muros

Editie 36 / 207

PDF versie

Grammatica: meer of minder?

Editie 36 / 206

PDF versie

Editie 36 / 205

PDF versie

Is meer altijd beter?

Editie 35 / 204

PDF versie

Nederlands leren: makkelijk of moeilijk?

Maatschappelijke Oriëntatie in Vlaanderen

Editie 35 / 204

PDF versie

Vlees met een verhaal

Editie 35 / 203

PDF versie

MOOC Introduction to Dutch: winnaar van de Lestrofee 2017

Verslag van de jury

Editie 35 / 203

PDF versie

De vitaliteit van het Nederlands

Editie 35 / 202

PDF versie

Kunt u het been heffen?

Editie 35 / 201

PDF versie

Communicatieve grammatica

Editie 34 / 200

PDF versie

Nederlands en/of Engels?

Editie 34 / 199

PDF versie

Gaan jullie ook cruisen?

Editie 34 / 198

PDF versie

Oude wijn in nieuwe zakken

Editie 34 / 197

PDF versie

't Is een vreemd'ling zeker die verdwaald is zeker… oftwel: what's next?

Editie 34 / 0

Basisboek voor docenten Nederlands als tweede taal

Editie 34 / 0

Editie 33 / 196

PDF versie

Woorden leren: wat is nieuw?

Woordenschatonderwijs in het herziene Handboek Nederlands als tweede taal

Editie 33 / 195

PDF versie

In goed gezelschap

Editie 33 / 194

PDF versie

Hoe transparant is het Nederlands?

Editie 33 / 193

PDF versie

Een (verplicht) remediëringstraject taal voor studenten

Taalbeleid aan de Universiteit van Amsterdam, deel 1

Editie 33 / 193

PDF versie

Samen leren lezen: lastig maar leerzaam

Een onderzoek naar samenwerkend lezen (SALEVO)

Niki Moeken, Folkert Kuiken, Camille Welie

Editie 33 / 0

Structuur, verbinding en grotere klassen

Editie 32 / 192

PDF versie

Editie 32 / 191

PDF versie

Het Taalonderwijs Nederlands Onderzocht

Wat leert de HTNO-databank ons over het Nt2-volwassenenonderwijs?

Editie 32 / 191

PDF versie

Editie 32 / 190

PDF versie

Editie 32 / 189

PDF versie

Nt2 leren? Ja, kunst!

Editie 32 / 188

PDF versie

De belofte van…

Editie 32 / 187

PDF versie

Vroeg vreemdetalenonderwijs: met de hype mee of niet?

Editie 31 / 186

PDF versie

Editie 31 / 185

PDF versie

Kennis van de Nederlandse Samenleving voor gevorderden

Editie 31 / 184

PDF versie

Editie 31 / 183

PDF versie

Leergang Nederlands voor het mbo

Editie 31 / 182

PDF versie

Een nieuwe leerling meldt zich aan en dan….

Intake en doorstroom op een ISK

Editie 31 / 182

PDF versie

Een nieuwe wet, een nieuw examen – maar ook een verbetering?

Editie 31 / 181

PDF versie

Leve de lange zin!

Editie 30 / 180

PDF versie

Wie de winnaars werden

Juryrapport uitreiking Lestrofee 10 november 2012

Editie 30 / 180

PDF versie

Congressen en sociale media

Editie 30 / 179

PDF versie

Een Nederlandse bakker in Beijing

Editie 30 / 178

PDF versie

Over de toets niets dan goeds?

Editie 30 / 177

PDF versie

Goed en slecht nieuws

Editie 30 / 176

PDF versie

Editie 30 / 175

PDF versie

Editie 29 / 174

PDF versie

De inburgering: een Grieks drama?

Editie 29 / 173

PDF versie

Vloeiend Nederlands

Editie 29 / 172

PDF versie

Promotiebeurs voor leraren

Editie 29 / 171

PDF versie

Inburgerings- en rijexamen: een vergelijking waard?

Editie 29 / 170

PDF versie

Helpende zorg in het mbo

Editie 29 / 169

PDF versie

Pleidooi voor saaiheid

Editie 28 / 168

PDF versie

Emigreren – maar waarnaartoe?

Editie 28 / 167

PDF versie

Het leren van een tweede taal: een terras

Editie 28 / 166

PDF versie

De taalvaardigheid van Amsterdamse voorschoolleidsters

Marten Douma, Sarah Droge, Eva Suijkerbuijk, Folkert Kuiken

Editie 28 / 165

PDF versie

De Vlaamse kwestie: mag ik daar even op inpikken?

Editie 28 / 165

PDF versie

Doe je je kinderen tekort als je geen Nederlands spreekt?

Editie 28 / 164

PDF versie

Nieuwe Nederlanders, sha-la-lie!

Editie 28 / 163

PDF versie

Een jaar na dato

Editie 27 / 162

PDF versie

De taalvaardigheid van Amsterdamse voorschoolleidsters

Verslag van onderzoek

Sarah Droge, Eva Suijkerbuijk, Folkert Kuiken

Editie 27 / 161

PDF versie

Mannen in grijze pakken

Editie 27 / 161

PDF versie

Whisky op de rotsen

Editie 27 / 160

PDF versie

Nederlands leren in drie weken

Editie 27 / 159

PDF versie

Onzichtbare Taaltaken

Een andere manier van kijken naar taalontwikkeling in het onderwijs
Een educatieve film voor het (v)mbo

Folkert Kuiken, Christa Beckers

Editie 27 / 158

PDF versie

Taal terug in het beroepsonderwijs

Editie 27 / 158

PDF versie

Waarom Gerrit van der Valk geen Frans sprak

Editie 27 / 157

PDF versie

Waarom klinkt een vloek harder uit de mond van een buitenlander?

Editie 26 / 156

PDF versie

Editie 26 / 155

PDF versie

Taaltest bij koophuis

Editie 26 / 154

PDF versie

Emoties en het leren van een tweede taal

Editie 26 / 153

PDF versie

Is jouw B1 mijn B1?

Editie 26 / 152

PDF versie

Alles moet anders

Editie 26 / 151

PDF versie

Grammatica kort en krachtig

Tien werkvormen om aandacht te besteden aan taalvorm

Editie 25 / 150

PDF versie

Haalt Les de vijftig?

Editie 25 / 150

PDF versie

De taal van de inburgering

Editie 25 / 149

PDF versie

Taalverwerving in musea: Een verkennend onderzoek naar het effect van een bijzonder programma

Sarah Droge, Folkert Kuiken

Editie 25 / 148

PDF versie

Nederland, let op uw saeck!

Editie 25 / 148

PDF versie

Uitdagen of uitsluiten? Stimuleren of controleren?

Editie 25 / 147

PDF versie

Nederlands leren in het museum

Editie 25 / 146

PDF versie

Een grote diversiteit

Taalbeleid in woorden en daden

Anke Herder, Folkert Kuiken

Editie 25 / 145

PDF versie

Een complexe relatie

Taal en cognitie

Editie 25 / 145

PDF versie

De puntjes op de i

Editie 24 / 144

PDF versie

Speciaal Nederlands

Editie 24 / 143

PDF versie

Laatste nummer

Over kunst en cultuur in het NT2-onderwijs

LAATSTE NUMMER ABONNEMENTEN NIEUWS

Advertentie

advertentie

Column

In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas

In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas

Grootmoeder

Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.

Doorgestroomd

Doorgestroomd

Zelf publiceren?

Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.

Column

Enkel glas

Les wil graag ruimte maken voor columnisten die willen schrijven over hun ervaringen in de NT2-praktijk. Niet voor niets staat de oproep om voor Les te schrijven op LesOnline. Deze keer een column van ISK-docent Jaleena Hoogstraaten. Zij herkent de route van haar NT2-cursisten.