Inhoud

Jaargang 42 (2024)

Jaargang 43 (2025)

Jaargang 42 (2024)

Jaargang 41 (2023)

Jaargang 40 (2022)

Jaargang 39 (2021)

Jaargang 38 (2020)

Jaargang 37 (2019)

Jaargang 36 (2018)

Jaargang 35 (2017)

Jaargang 34 (2016)

Jaargang 33 (2015)

Jaargang 32 (2014)

Jaargang 31 (2013)

Jaargang 30 (2012)

Jaargang 29 (2011)

Jaargang 28 (2010)

Jaargang 27 (2009)

Jaargang 26 (2008)

Jaargang 25 (2007)

Jaargang 24 (2006)

Jaargang 23 (2005)

Nummer 230

Nummer 232

Nummer 231

Nummer 230

Nummer 229

Online only

Artikelen

PDF versie

Van Nederlands leren tot participeren

Inburgering in Vlaanderen: vier trajectonderdelen

PDF versie

Betere integratie door een netwerk te creëren

Participatie, de vierde pijler van de Vlaamse inburgering

Kathleen Collijs

PDF versie

Duaal inburgeren: wat werkt?

Acht succesfactoren uit de praktijk

Yaël Latuny, Loeka van der Kooij

PDF versie

Twee masters en toch niet leerbaar?

Verlengde intake in de inburgering

Elwine Halewijn

PDF versie

Leefwereld als vertrekpunt van zelfredzaamheid

Op bezoek bij de Z-route van Werkvloertaal

Merel Borgesius

PDF versie

Hogere verwachtingen, maar participatie is soms lastig

Docentervaringen met de B1-route

Tinka Makaske, Merel Borgesius

PDF versie

Terugblikken op twee jaar onderwijsroute

Ervaringen van docenten in het Taalschakeltraject Amsterdam

PDF versie

Aan de slag met de Module Arbeidsmarkt en Participatie

De kracht van samenwerking binnen de gemeente

Bregje Kaars Sijpesteijn

PDF versie

Nieuw op LesOnline

PDF versie

PDF versie

Een goede blend is het halve werk

Het BLEND UP-model in de praktijk

Annelies Jehoul, Mariet Schiepers, Helena Van Nuffel, Liesbeth De Paepe

PDF versie

Help me een handje

Over gebaren tijdens het luisteren

Kimberley Mulder, Arlette Guijt, Inge Pronk, Elise van Wonderen, Josje Verhagen

PDF versie

Bij het afscheid van Liesbeth van der Weide: de mooiste omslagen

PDF versie

PDF versie

PDF versie

Onder de loep

Ministeriële mismatches

PDF versie

Goed beschouwd

Een ander woord voor vitamine R(elaties)?!

Godelieve van Hugte

PDF versie

De deur naar een nieuw land

Mijn slim is kapot

PDF versie

Uit de Les

A van Afghanistan, B van België, C van common ground

Kathleen Collijs

PDF versie

Laatste nummer

Over kunst en cultuur in het NT2-onderwijs

LAATSTE NUMMER ABONNEMENTEN NIEUWS

Advertentie

advertentie

Column

In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas

In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas

Grootmoeder

Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.

Doorgestroomd

Doorgestroomd

Zelf publiceren?

Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.

Column

Enkel glas

Les wil graag ruimte maken voor columnisten die willen schrijven over hun ervaringen in de NT2-praktijk. Niet voor niets staat de oproep om voor Les te schrijven op LesOnline. Deze keer een column van ISK-docent Jaleena Hoogstraaten. Zij herkent de route van haar NT2-cursisten.