Soms een stapje terug om verder te kunnen springen. Alfabetiseren van cursisten met taalbagage
Hoe kun je alfacursisten die mondeling al wat verder zijn zo goed mogelijk begeleiden bij het leren lezen en schrijven? Hendry Dwars geeft les aan een gemotiveerde alfabetiseringsgroep met niet-inburgeringsplichtige WEB-cursisten. In dit artikel deelt Dwars haar ervaringen met het aanleren van de klank-tekenkoppeling, een proces van vallen en opstaan. En ze houdt een pleidooi om ook voor deze groep een geregisseerd samenwerkingsverband te smeden waarin alle betrokken organisaties de cursist actief volgen en begeleiden.
Een aanzet tot verder lezen. Nieuwe druk Handboek voor NT2-docenten
Op 19 januari 2023 presenteerde Uitgeverij Coutinho de herziene uitgave van wat onder NT2-docenten simpelweg 'het Handboek' heet. In een volle zaal in de Openbare Bibliotheek Amsterdam vertelden drie auteurs over hun hoofdstuk. Anne Hammers was erbij en maakte dit verslag.
Doe mee met de SchrijfprijsNT2. Doe inspiratie op met dit artikel. 'Oefenen met zintuigen. Tips en werkvormen voor creatief schrijven op de ISK'
De ISK van het Wolfert College in Rotterdam doet voor de derde keer mee aan de Schrijfprijs NT2. Drie klassen hebben zich daar intensief op voorbereid. Leerlingen hebben bladeren en boomschors bekeken, hebben stiekem Nederlanders afgeluisterd en moesten ook hun neus, tong en huid gebruiken. Ze kregen bij het creatieve proces onder andere hulp van een Sierra Leoonse Rotterdammer die hun de kneepjes van het schrijversvak leerde. NT2-docent Martijn Schoonderwoerd doet verslag van zijn ervaringen met klassen op weg naar B1-niveau en geeft tips.
Unieke combinatie van onderzoek en praktijken uit de klas Wat werkt voor LESLLA-cursisten? Een impressie van het LESLLA 2022 Symposium
Van 19 tot en met 21 oktober 2022 werd de jaarlijkse LESLLA-conferentie gehouden. LESLLA staat voor Literacy Education and Second Language Learning for Adults. De conferentie werd gehouden in Tucson, Arizona. Het was de eerste hybride conferentie. Marieke Vanbuel en Kaatje Dalderop namen deel aan de online conferentie en presenteerden ook hun eigen onderzoek. Mariet Schiepers reisde af naar Tucson en bericht over haar bevindingen ter plekke.
Podcasts – leuk, en hé! Je kunt er ook iets mee! Tips en werkvormen voor het werken met podcasts
Zoals zovelen begon Birgit Lijmbach in de coronatijd en de lockdowns met wandelen als manier om wat tijd per dag niet-zittend door te brengen, en net als zovelen ontdekte zij de podcast1 als prettige wandelgezel. Al snel begon ze de podcast in te zetten als middel in haar NT2-lessen. Ze bouwde een aardige lijst met podcasts op en bedacht er een aantal werkvormen bij. Lijst en werkvormen wilde ze graag delen met haar collega's op het Lescongres. Van de workshop doet ze verslag in dit praktische artikel.
Liefde vanaf het eerste geluid. Over muzikaliteit en Nederlands leren
Leren muzikale mensen makkelijker de uitspraak van een andere taal? Die vraag drong zich op bij docent Rebecca van Raamsdonk toen Arthur bij haar in de klas kwam. De jonge twintiger uit Rusland was nog niet lang in Nederland, maar volgde al een cursus van B1 naar B2. Zijn uitspraak was opvallend goed. Kwam dat door zijn muzikaliteit? Naast de cursus Nederlands volgde Arthur de vooropleiding van het Conservatorium van Amsterdam. Aan de hand van Arthurs levensverhaal gaat Rebecca, docent NT2 voor ver gevorderden bij haar eigen bedrijf Nabu academy, op zoek naar een antwoord.
Actieve en originele werkvormen die cursisten echt aan het spreken zetten Boekbespreking Spraakwater, Werkvormen voor spreekvaardigheid
Als docent heb je soms behoefte aan een soort magic formula om je lessen wat levendiger te maken, het liefst zo kant en klaar mogelijk. Annina Tamis wilde in haar A2/B1-groep de spreekvaardigheid opschroeven, het liefst op een wat originele manier die ook nog didactisch verantwoord was. Toen het boek Spraakwater van Lotte Minnema uitkwam, schafte ze dat meteen aan. Lees haar boekbespreking.
Het leren van medisch Nederlands Succesrecept voor de toets Algemene Kennis- en Vaardigheden (AKV): Een mijlpaal voor anderstalige gezondheidswerkers
Paul Herfs schetst het belang van geschikt cursusmateriaal voor buitenlandse (tand)artsen en verpleegkundigen die in de Nederlandse gezondheidszorg willen werken. De toelatingsprocedure stelt hoge eisen aan het beheersingsniveau van Nederlands als tweede taal bij deze migranten. De auteur ontwikkelde voor deze doelgroep samen met Willem Boone de lesmethode Succesrecept voor de AKV-toets. In dit artikel het hoe en waarom.
NedBox Alfa, Online oefenkans op maat van alfacursisten
Een interessant item uit het journaal. Een kookvideo van tv-kok Jeroen Meus. Een filmpje over een afspraak bij de dokter. Telkens met motiverende, interactieve oefeningen erbij. Dat en nog veel meer vind je op NedBox, een Vlaams online platform waar anderstaligen Nederlands kunnen oefenen als aanvulling op de NT2-lessen. Onlangs kwam daar ook Nedbox Alfa bij, voor wie niet enkel Nederlands leert, maar ook het Latijnse schrift leert lezen en schrijven. In dit artikel lichten de auteurs het wat en hoe van NedBox Alfa toe.
Nieuws in de NT2-les: hoe geef je dat een plek? Een overzicht van de bronnen én tips voor werkvormen
We hadden voor de actualiteit natuurlijk al onder andere Nieuwsbegrip, Wablieft, Start!-krant, De Slimme Nieuwslezer, NedBox, het NOS- Jeugdjournaal en Krant en klaar, maar sinds kort is er ook het NOS Nieuws van de Week. In dit journaal in eenvoudige taal komen wekelijks drie nieuwsonderwerpen aan de orde. Voor veel NT2-docenten een welkome aanvulling op het bestaande aanbod. Wat zijn de plannen voor dit journaal en wat kun je eigenlijk met actualiteit doen in je lessen?
'We rappen erop los' Een geknipte NT2-groepsles
Zoek de samenwerking
Ondersteuning nieuwkomers op het mbo Rijn IJssel
Hoe zorg je ervoor dat zoveel mogelijk jonge nieuwkomers op een goede opleidingsplaats terechtkomen? Ingrid Holtus, Jolanda Jansen en Ineke de Witte verzorgen vanuit ISK Rijn IJssel ondersteuning aan nieuwkomers op het mbo. In dit artikel lees je er meer over.
Praten op school - ouders voorbereiden op wat er komen gaat
Op het lescongres van 8 oktober staan 45 workshops Op het programma. Een daarvan is Praten op school van oefenen.nl. Nieuw (zelf)studiemateriaal speciaal voor ouders met een NT2-achtergrond.
Hoe voer je een oudergesprek op de middelbare school? Hoe kun je je daarop voorbereiden? Hoe bereid je je kind voor op de overgang van de basisschool naar middelbaar onderwijs? In dit artikel lees je er meer over. In workshop 8 kun je met het materiaal kennis maken, niet alleen Praten op school maar ook andere online NT2-programma's komen daar aan bod.
Op zoek naar verbinding door het delen van verhalen
Hoe kun je meer verbinding en empathie bekomen in een klasgroep? Griet Severeyns doet verslag van het project Wereldklassen, waarvoor ze een tool ontwikkelde waarbij de leerkracht verhalen ging sprokkelen bij de leerlingen: De Schatkamer.
Onno Ter Haar, Let op het afstapje! Praktijkopdrachten voor op het werk
Veel cursisten volgen een cursus om in hun dagelijkse werkpraktijk beter talig te kunnen functioneren. Een docent die de training on the job geeft, heeft de praktijk zogezegd binnen handbereik. Maar wat nu als je de training off the job geeft en je cursisten allemaal een andere leervraag hebben, waarbij hun praktijk er ook nog eens heel verschillend uitziet?
Lees hier verder.
Kees Galema, Nationaal Programma Onderwijs: Een duurzame kwaliteitsslag? Impressies uit de LOWAN-conferentie
Op 8 november 2021 organiseerde LOWAN-vo in De Reehorst haar jaarlijkse studiedag voor alle betrokkenen bij het nieuwkomersonderwijs in het voortgezet onderwijs. Het programma bestond uit een plenair deel en drie workshopronden. Les doet verslag.
Marlies Algoet, Jona Hebbrecht, Ben jij al oVERHAALd? Werken met literatuur in de NT2-klas
Veel leerkrachten Nederlands als tweede taal willen wel met literatuur aan de slag in de klas, maar vinden het lastig daarmee aan de slag te gaan. Om zowel leerlingen als leerkrachten te overtuigen van de meerwaarde van leesbevordering (in de NT2-klas), ontstond Overhaald.
Twan Zegers, Hoeveel verschil moet er wezen? Diversiteit in boek en klaslokaal
Van Zwarte Piet en slavernij tot transgender atleten op de Olympische Spelen: diversiteit is een actueel onderwerp in het maatschappelijke debat. Hoe zit het met de representatie van gender- en etnische diversiteit in lesboeken? Moet die beter? En hoe dan? Twan Zegers is betrokken bij DO IT, een onderzoek naar diversiteit in lesboeken Nederlands.
Kees Galema, Obstakels, maar ook een verademing-Impressies uit de BVNT2-conferentie
Op zaterdag 25 september 2021 ging de BVNT2-conferentie gelukkig door. Een beperkt aantal deelnemers kon de conferentie fysiek bijwonen bij Fontys in Tilburg, de overige belangstellenden namen online deel. Voor Les was Kees Galema aanwezig. Volgens de BVNT2 zelf was het een conferentie waarbij de organisatie tegen allerlei obstakels aanliep. Toch was het voor velen een inspirerende dag.
Anne Middelweerd, Manouk van den Brink, Hoe komen we naar B1? – deel 1
Inspirerende blogs en interview
In het project 'Hoe komen we naar B1?' verkenden ITTA en BVNT2 vanaf november 2020 met een groep experts – onder wie docenten, beleidsmakers en ervaringsdeskundigen – hoe ook cursisten met minder schoolervaring kans maken om het B1-niveau te behalen. In dit artikel een verslag van de verbeterpunten die werden geopperd.
Anne Middelweerd, Manouk van den Brink, Hoe komen we naar B1? – deel 2
Een interview met projectleden over hun ideeën
B1 voor iedereen, is de bedoeling van de nieuwe Wet inburgering. Dat is nogal een opgave. In het door het ministerie van SZW gesubsidieerde project 'Hoe komen we naar B1?' verkenden BVNT2 en ITTA vanaf najaar 2020 hoe ook cursisten met minder schoolervaring kans maken om het B1-niveau te behalen. Zij deden dat met experts zoals docenten, docentenopleiders en ervaringsdeskundigen. In deel 1 kon u lezen over de verbeterpunten. In dit artikel komen twee deskundigen aan het woord.
Redactie, Thematisch lesmateriaal: er is zoveel!
Uitgevers en andere organisaties ontwikkelen allerlei materialen om aan leerbehoeften van de deelnemers te voldoen. De redactie maakte een overzicht van Nederlandse en Vlaamse materialen die gebruikt kunnen worden voor contextrijk leren en themacursussen gerangschikt op thema.
Anneloes Spaan, José Beijer, ‘Reflecteren, dat kenden we niet!’ Leren leren in NT2 vanaf de start van de hbo-opleiding
Hoe kunnen nieuwkomers in het hbo in hun opleiding begeleid worden bij het leren studeren en participeren in de nieuwe onderwijscultuur van de opleiding? In dit artikel laten de José Beijer en Anneloes Spaan zien hoe de begeleiding er voorafgaand én gedurende het eerste jaar van hun opleiding uit kan zien.
Laura van den Ouden, Wat werkt goed online? Vijf werkende principes + twee trends voor najaar 2021
In dit artikel deelt de auteur vijf belangrijke principes voor succesvol online lesgeven: energie en aandacht vasthouden; het doel bepaalt de tool; kijk in de camera; persoonlijk maken; hou het interactief. En ze bespreekt twee verwachte ontwikkelingen voor het najaar 2021.
Heleen Decrock, Wereldboekendag. Een inspirerende tip voor alfabetiseringsgroepen
Op 23 april was het Wereldboekendag. Alfadocente Heleen Decrock van CBE Ligo Gent-Meetjesland-Leieland ging in haar alfagroep aan de slag met tekeningen van boekcovers.
Tinka Makaske, Spreektaal 3. Gespreksvaardigheid op B1. Interview met twee kletsmaatjes
Op 28 januari lanceerde Het Begint met Taal voor alle taalvrijwilligers Spreektaal 3. Het materiaal bestaat uit vijftien praktische modules geschikt voor anderstaligen met niveau van A2-B1. Tinka Makaske sprak met taalvrijwilliger Linda Bosman en haar taalmaatje Muzhda over hun ervaringen met Spreektaal 3.
Bert Aerts, De leerkans achter de anekdote. Functioneel en geïntegreerd werken voor leraren basiseducatie. Deel 2.
27 leraren basiseducatie volgden de opleiding Functioneel en Geïntegreerd werken voor leraren basiseducatie (FuGe). Zij hadden één doel voor ogen: sterker worden in belangrijke functionele aanpak in de klas.
Bert Aerts sprak in Deel 1 (Les 218, juni 2021) over deze innovatieve opleiding met de ontwikkelaars van de opleiding. In Deel 2 interviewt hij een van de deelnemende lesgevers, Lin Ruwet.
Onno ter Haar, Teaching Language Online. Een dappere poging om alles samen te brengen. Bespreking
Het primaire doel van de auteurs van Teaching Language Online, A Guide for Designing, Developing and Delivering Online, Blended and Flipped Language Courses (2021) was om een boek te vervaardigen dat de complete reikwijdte van online taalles geven bespreekt. Ter Haar gaat na of dit gelukt is.
Begrippenlijst Inburgering
In een handige Begrippenlijst vindt u omschrijvingen van frequent gebruikte begrippen rond Inburgering in Nederland.
Grote BVNT2-conferentie op vrijdag 23 en zaterdag 24 juni 2023 in Bunnik
Dit jaar bestaat de BVNT2 20 jaar, en dat viert de evereniging met een grote conferentie op vrijdag 23 en zaterdag 24 juni 2023. Tijdens deze twee dagen zijn er volop mogelijkheden voor deelnemers om hun kennis te verdiepen en verbreden. Het inhoudelijke programma is daarom de kern van de conferentie. Naast het inhoudelijke programma organiseren we ook veel verbindende activiteiten, zoals een boekenmarkt, banenmarkt, een diner en een spetterend feest.
Wilt u bijdragen aan het inhoudelijk programma? Doet u onderzoek dat voor NT2-docenten interessant is? Dan kunt u uw bevindingen delen in een lezing. Hebt u ervaring met een nieuwe aanpak, en zit daar uw expertise? Ook dat kunt u via een lezing delen met collega’s. Of u demonstreert de werkwijze in een workshop. Dat geldt natuurlijk ook voor vernieuwende werkvormen.
De conferentie zal plaatsvinden in het Postillion hotel in Bunnik.
Het is mogelijk om een presentatievoorstel in te dienen via dit aanmeldformulier. De deadline voor deze ‘call for papers’ is 8 maart 2023. De werkgroep Conferenties neemt uiterlijk eind maart contact met u op over uw bijdrage.
NUT docentendag 2 juni in Gent
Op vrijdag 2 juni 2023 houdt de NUT haar docentendag in Gent. Het thema van deze dag is evalueren.
Alleen door te evalueren kan waarde bestaan, meende Friedrich Nietzsche. Dit motto gaat ongetwijfeld ook op voor het leeuwendeel van taalstudenten, en dus is een taaldocent dagelijks met evalueren bezig.
Afhankelijk van het type evaluatie roept de bezigheid verschillende vragen op. Is mijn beoordeling betrouwbaar? Vindt mijn student mijn feedback duidelijk? Kan ik mijn evaluatieproces stroomlijnen zodat het minder tijdrovend wordt?
Voor deze NUT-docentendag trekken we het spectrum van evalueren open van gestandaardiseerde tests tot cursusspecifieke examens en geïndividualiseerde portfolio’s, van testafnames op papier tot computertests en online tests, van klasfeedback tot individuele feedback. We beperken ons evenmin tot een specifieke vaardigheid, zoals de thema’s van onze keynotes hieronder meteen duidelijk maken. Op deze manier vindt iedereen wat wils tijdens deze bijeenkomst.
Keynote sprekers
Nivja de Jong (Universiteit Leiden), “Evalueren van spreekvaardigheid”.
Nel de Jong (VU-NT2), “Evaluatie van geschreven teksten: ondersteuning van feedback en zelf-revisie’”.
Call for papers
Het NUT nodigt u uit om voorstellen in te dienen voor een bijdrage in de vorm van een presentatie of een workshop. Stuur een samenvatting van maximaal 300 woorden naar uct@ugent.be. Vermeld NUT-docentendag in de onderwerpregel. De samenvattingen zullen anoniem worden beoordeeld door de programmacommissie. De deadline voor inzendingen is 15 maart 2023.
Het Grote Lesspel te koop Extra vragen beschikbaar als pdf
Op 8 oktober werd aan elke deelnemer van het Lescongres het Grote Lesspel uitgereikt. Dit bordspel, met vragen die door de docenten zelf zijn ingestuurd, kun je spelen op vier niveaus. Er zijn vragen voor alfaleerders, voor cursisten op A1-, A2- en B1-niveau. Er zijn een paar exemplaren te koop.
Geïnteresseerd? Stuur een mailtje naar redactie@tijdschriftles.nl. Prijs: € 14,50 plus de portokosten.
Deelnemers aan het congres hebben zoveel vragen ingestuurd dat we nog extra vraagbladen hebben kunnen maken voor vier verschillende niveaus. Vanaf heden kun je deze extra vragen downloaden als pdf. Klik op de links hieronder
Project ‘Nieuwkomers in de zorg’ helpt nieuwkomers en pakt personeelstekort aan
In de regio Arnhem en Regio Foodvalley was er een succesvolproject ‘Nieuwkomers in de ouderenzorg’. Het doel was om nieuwkomers te helpen een bestaan op te bouwen en tegelijkertijd de personeelstekorten in de zorg aan te pakken. ‘Bij de eerste diploma-uitreiking had het project mijn verwachtingen al overtroffen,’ zegt Michel Hodes, bestuurder van RijnWaal Zorggroep.
Lees hier meer over in dit artikel in 'waardigheid en trots' een organisatie voor ouderenzorg.
Portfolio bij LASLLIAM
LASLLIAM(Literacy And Second Language Learning for the Linguistic Integration of Adult Migrant) is een nieuwe Europese referentiegids voor alfabetiseringsonderwijs in een tweede taal aan volwassen migranten.
Bij deze referentiegids is door de makers van Melkwegplus een Taalpaspoort en een Portfoliobiografie ontwikkeld. Zowel paspoort als biografie geven de mogelijkheid om met behulp van tekeningen en foto’s je eigen leven in beeld te brengen.
'De Vlaamse regering belemmert de inburgering van verplichte inburgeraars.'
‘Het aangepaste Vlaamse decreet Volwassenonderwijs bemoeilijkt de inburgering van verplichte inburgeraars. Daarom stappen wij naar het Grondwettelijk Hof’, aldus Joke Drijkoningen van Ligo, de belangenbehartiger van de dertien Vlaamse Centra voor Basiseducatie.
In het Vlaamse Knack wordt Joke geinterviewd en licht zij deze ingrijpende stap toe.
It will rain. Filmtip
Syrische vluchteling Amir Zaza heeft examen gedaan op de filmacademie en presenteert zijn eerste speelfilm.
Winnaar Lestrofee bekend: BENO
Op het Lescongres van 8 oktober is de winnaar van de LEStrofee bekend gemaakt. Onder luid applaus ontving Joy Develder van het project BENO de prachtige glazen trofee gemaakt door Susan Hammond. In de trofee is de tekst Taal overbrugt gegraveeerd. Dit illustreert mooi waar het project voor staat. BENO betekent Basiseducatie na OKAN en is bedoeld voor jongeren vanaf 17 jaar die na één tot anderhalf jaar OKAN1 het Nederlands niet genoeg onder de knie hebben om verder te leren of te gaan werken.Hier leest u meer over Beno. Ook de andere genomineerden werden in het zonnetje gezet. Ithaka filmt, Taal & Horeca, KanGa en NOSNieuws van de week. In het juryrapport kun je de onderbouwing lezen.
Nieuwe e-learning van KIS: vrouwelijke nieuwkomers begeleiden op weg naar werk
Nieuwe e-learning van KIS: vrouwelijke nieuwkomers begeleiden op weg naar werk. Een instrument voor alle gemeenten
Volgens onderzoek van het Kennisplatform Integratie & Samenleving (KIS) richten gemeenten zich bij de arbeidstoeleiding van statushouders onbewust vooral op mannen en krijgen vrouwen niet de begeleiding die ze juist zo hard nodig hebben. De nieuwe e-learning module ‘Vrouwelijke nieuwkomers begeleiden op weg naar werk’ helpt uitvoerend professionals bij gemeenten om vanuit een meer gendersensitieve blik verder te kijken dan hun eigen, soms stereotiepe aannames.
Maak er geen punt van! - Feedback geven op schrijfproducten- Een boek voor docenten.
Feedback is een zeer effectief middel om leerlingen en studenten beter te leren schrijven. Maar wanneer in het schrijfproces geef je feedback, waar geef je feedback op en hoe formuleer je je feedback? In het boek Maak er geen punt van! bespreken de auteurs deze kwesties en bieden ze docenten van alle onderwijsniveaus houvast bij het geven van effectieve feedback op schrijfproducten.
Het boek beschrijft hoe docenten het proces van feedback geven kunnen inrichten. Ook geeft het boek suggesties voor werkvormen voor het inzetten van peerfeedback. Behalve theorie bevat het boek een concreet stappenplan waarvan het gebruik met behulp van voorbeeldteksten op verschillende onderwijsniveaus wordt toegelicht.
Doelgroep
Dit boek is geschreven voor docenten van po tot wo, lerarenopleiders, docenten in opleiding, taaldocenten en vakdocenten die schrijfproducten van leerlingen en studenten beoordelen.
Feedback geven op schrijven. Maak er geen punt van!
Uitgeverij Coutinho
132 pagina's
€ 22,95
Onderzoek: monitor uitstroom ISK-leerlingen Taalcentrum in Amersfoort
De gemeente Amersfoort en het Taalcentrum Amersfoort hebben de schoolloopbanen van oud ISK-leerlingen in kaart laten brengen door KBA uit Nijmegen.
Het onderzoek geeft interessante, nieuwe inzichten en aanknopingspunten voor ISK-scholen en regionale partijen om tot gezamenlijke routes, begeleiding en ondersteuning van deze kwetsbare doelgroep te komen. Maar lezen of het rapport downladen kan hier.
Nieuws vanuit de BVNT2: relevante wijzigingen in nieuwe handleiding van Blik op Werk 2022.
In de nieuwsbrief van de BVNT2 van oktober 2021 staat interessant nieuws voor NT2-docenten die in Nederland les geven binnen de inburgering.
Hieronder nemen we integraal de tekst, geschreven door het BVNT2 bestuur, over.
Relevante wijzigingen voor NT2-docenten in de nieuwe handleiding van Blik op Werk 2022.
Eind van dit jaar zal Blik op Werk de handleiding 2022 voor het keurmerk publiceren. Hier willen we vast de belangrijkste wijzigingen relevant voor NT2-docenten met jullie delen. Let op: het is nog een conceptversie dus er kunnen nog wijzigingen vervallen of bijkomen.
NT2-docent van het jaar 2021
Op 25 september is op de BVNT2-conferentie Carien Westenbroek uitgeroepen tot NT2-docent van het jaar 2021.
Carien Westenbroek is NT2 docent bij Queridon, taal & horeca in Utrecht. Zij geeft taallessen aan Taal & Werk groepen en aan groepen inburgering.
Goedgeletterd
Goedgeletterd is een nieuwe leergang voor alfacursisten. Met Goedgeletterd kunnen cursisten hun taalniveau verhogen tot niveau Alfa C. Naast de taalvaardigheden lezen, schrijven, spreken en luisteren is er aandacht voor uitbreiding van de woordenschat, leren omgaan met de computer, zelfstandig werken en het ontwikkelen van eigen verantwoordelijkheid.
25 juni: Online lancering van Basisboek Alfa NT2
Op vrijdag 25 juni werd in een levendige onlinebijeenkomst het Basisboek Alfa Nt2 gelanceerd. Het werd geschreven door Annemarie Nuwenhoud.
Basisboek Alfa-NT2 helpt alfa-docenten om cursisten cursisten die niet of nauwelijks naar school zijn geweest, optimaal te begeleiden op de weg naar hun geletterdheid.
De onlinebijeenkomst resulteerde niet alleen in een warm pleidooi voor maatwerk, maar ook voor behoud van echte alfabetisering in deze tijd van gerichtheid op functionaliteit. Richt je niet te snel alleen op de mondelinge vaardigheden, ontneem analfabeten geen kansen, geef hen zo nodig meer tijd. Geletterdheid is een absolute voorwaarde voor zelfstandigheid en emancipatie.
Statushouders in het MBO
Statushouders in het MBO
KIS (Kennisplatform Integratie&Samenleving) onderzocht de onderwijs carrière van statushouders binnen het mbo, en doet aanbevelingen om deze carrière succesvol te laten verlopen.
In dit rapport brengen Suzan de Winter-Koçak en Judith Sudhölter in beeld hoe de onderwijs-carrière op het mbo van (veelal jonge) statushouders verloopt. Lukt het hen om de overstap van de entreeopleiding naar niveau twee te maken? Tegen welke mogelijke barrières lopen zij aan op niveau twee en de hogere niveaus (drie en vier) en welke goede voorbeelden zijn er te noemen vanuit de praktijk? Maar bovenal: wat is er nodig om statushouders succesvol door- en uit te (laten) stromen binnen het mbo?
Actief burgerschap in OKAN
Deze website van GO! richt zich naar de Vlaamse OKAN-teams die aan de slag willen gaan met het GO! leerpad Actief burgerschap in OKAN. Alle informatie over het leerpad, de achterliggende visie en de ondersteunende tools vind je op deze website.
Actief burgerschap zit in het hart van het pedagogisch project van het GO!. Als concretisering van en aanvulling op de Leerlijn Actief Burgerschap voor secundaire scholen ontwikkelde het GO! een leerpad Actief burgerschap voor OKAN.
Nieuw: Praktijkboek NT2. Handleiding taal en inburgering
In het Praktijkboek NT2 komen in twaalf hoofdstukken veel facetten van het vak voorbij: van taalverwerving tot cursisten met beperkingen, van taal gericht op werk tot interculturele communicatie. De drie auteurs (Margreet Verboog, Indrawati Gunawan en Damayanti Gunawan) benaderen het vak vanuit hun eigen discipline: het beleid, de praktijk en de taalverwerving.
Vlaanderen: Info over corona voor anderstaligen: Preventie, maatregelen en vaccinatie
Op de Vlaamse sites hieronder vind je basisinformatie over corona, in duidelijk Nederlands én in verschillende andere talen.
Verschijning LES 225:
25 maart 2023
Bekijk het laatste nummer: LES nr. 224
Advertentie
In zinnen. In volle zinnen
Fort Europa
Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze meestal ook een lestip.
Lees verderDoorgestroomd
Doorgestroomd - Een tweede kans
'U bent de beste mentor', zegt hij bij het afscheid van de ISK. Een compliment dat verrast, want meteen de eerste keer al stonden we lijnrecht tegenover elkaar.
Lees verder