Ik hoorde iemand djembé spelen
Op de BVNT2-conferentie in oktober werden de namen van de twee winnaars van de bokaal voor NT2-docent van 2025 bekendgemaakt. Er waren twee laureaten dus: iemand uit Nederland en iemand uit Vlaanderen. Dirk Eggermont, Lesredacteur en alfa NT2-docent op pensioen, praatte met Carine Jacobs van CVO Miras Kortrijk. Een gesprek over haar NT2-voorbeelden en 'helden', over duidelijke taal op school, over hoe je een veilige leeromgeving creëert, over professionalisering en ten slotte over zogenaamd uitgeleerde cursisten die altijd mogen rekenen op een hartelijk 'welkom' in haar klas.
Van keuken tot klaslokaal
In juni 2025 rondde Brenda Kemperman-Brands haar postbacheloropleiding voor de Hogeschool Utrecht af. Voor haar praktijkopdracht ontwikkelde ze samen met haar mentorklas een kookboek met recepten, verhalen en didactische werkvormen die niet alleen taalvaardigheid bevorderen, maar ook culturele verbinding en plezier in leren stimuleren.
Grammatica op een post-it
De geschiedenis van het vreemdetalenonderwijs is, zoals Scott Thornbury stelt, in wezen de geschiedenis van claims en tegenclaims voor en tegen het onderwijzen van grammatica. Ook vandaag blijft de vraag actueel: hoeveel grammatica, welke grammatica en vooral hoe? Deze bijdrage van Eloy Romero Muñoz is gebaseerd op de lespraktijk van de auteur in Franstalig België.
'Door de tekening begrijp ik goed wat praktijkonderwijs is'
NT2-leerlingen tussen de 12 en 18 jaar starten hun onderwijsloopbaan in Nederland in de internationale schakelklas (ISK). Het woord 'schakelklas' geeft aan waar dit onderwijs voor bedoeld is: het vormt een schakelperiode waarin leerlingen beginnen met het leren van het Nederlands, waarna zij hun onderwijsloopbaan vervolgen in het voortgezet onderwijs (vo) of het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). In de doorstroom naar het vo of mbo zijn er verschillende struikelblokken. Goede loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) in de ISK kan hierin een groot verschil maken. Dit was voor het ITTA aanleiding om samen met twee ISK's aan de slag te gaan met de vraag: hoe kunnen ISK-docenten sámen met leerlingen en ouders gerichter werken aan loopbaanoriëntatie? In dit artikel doen Anne Marije Rebel-de Goeijen en Yaël Latuny verslag van dit traject.
Taalkoppels vak- en taaldocent aan de slag: het vervolg
De conferentie BeroepskapiTAAL is een jaarlijks terugkerende landelijke studiedag over taalonderwijs, georganiseerd door Kennispunt MBO Taal en Rekenen. Op 28 oktober 2025 kwamen meer dan driehonderd docenten, taalcoördinatoren en experts bij elkaar om inspiratie op te doen over taalbewust beroepsonderwijs, AI, en meertaligheid. Merel Borgesius doet verslag van de presentatie van het ITTA (Instituut voor Taalonderzoek en Taalonderwijs Amsterdam). Deze presentatie bouwde verder op de workshop van vorig jaar van Emke Wang en Anja Valk. Zij gaven toen inzicht in de versterkende samenwerking tussen taal- en vakdocent bij taalbewust lesgeven.
De volwassen NT2-leerder: leesfrequentie en leesmotivatie in beeld
Hoe het je vergaat als je naar Nederland migreert hangt samen met de reden van je komst. Asielmigranten zijn verplicht om in te burgeren en de Nederlandse taal te leren. Hoogopgeleide expats zijn daarentegen vaak niet inburgeringsplichtig en hoeven om die reden niet per se Nederlands te leren. Toch kiest een deel van de expats ervoor dit wel te doen. Voor beide groepen NT2-leerders kan lezen een belangrijke rol spelen in taalontwikkeling en integratie. Hoe is het gesteld met hun leesmotivatie en hoeveel lezen ze? Verschillen asielmigranten en expats hierin van elkaar? In dit artikel van Neeltje Kommerie, Marit Ackermans, Camille Welie en Nina Sangers worden de resultaten gedeeld van twee onderzoeken naar volwassen NT2-leerders.
Verhalen gebruiken in de klas
Werken met verhalen biedt veel leerkansen, vooral als cursisten zich in de verhalen kunnen herkennen. Daarom verschijnt er elke twee maanden een aflevering van een feuilleton op LesOnline. Het heet 'Nu laat ik je los' en gaat over een vrouw die naar een ander land vertrekt. Een boeiende periode, maar het loopt niet altijd van een leien dakje. Elk verhaal kan worden gebruikt in de NT2-les op niveau A1. Bij elk deel vind je lestips die je afhankelijk van het taalniveau kunt toepassen in je eigen les.
NT2-festival
Op vrijdag 29 mei 2026 organiseert Boom het NT2 Festival 2026 in Geofort te Herwijnen. Taal, onderwijs en avontuur komen hier samen. De dag duurt van 9.00 uur tot 17.30 uur. Een ticket kost € 139,-. Over het programma wordt binnenkort meer bekend gemaakt. Voor meer informatie kun je hier terecht.
NT2-Trefdag Atlas Antwerpen
Op zoek naar ideeën en tips voor in je NT2-klas? Nood aan nieuwe of verdiepende informatie die je kan toepassen in jouw lessen? De volgende NT2-Trefdag in Antwerpen staat gepland op woensdag 6 mei 2026. Atlas biedt dan een divers programma aan voor en door leerkrachten NT2, met lezingen, demonstraties, workshops en masterclasses.
Het volledige programma vind je op de website.
Slotevent Learning in the Wild
Op vrijdag 12 juni 2026 organiseert het Vlaamse Steunpunt Onderwijs van de Provincie Limburg samen met haar projectpartners het slotevent van '(Second) Language Learning in the Wild'. Dat is een Erasmus+ project binnen Volwassenenonderwijs met als doel het implementeren van een sociale aanpak van tweede taalonderwijs, gebaseerd op de expertise van Scandinavië.
De deelnemende organisaties presenteren de methode en de ontwikkelde materialen. Ook getuigenissen uit het Belgische luik van dit project, beter bekend als 'Taalarena' komen aan bod. Voertaal is Engels.
Locatie: Thor Central Genk + online voor een Europees publiek. Aanmelden kan nog niet. Meer informatie vind je op de Facebookpagina.
Linguapolis viert 20 jaar Linguapolis in Antwerpen
Op maandag 1 juni 2026 viert Linguapolis dit op de Stadscampus Universiteit Antwerpen met een inspiratiemiddag 'NT2, de eeuwige tweede?' Is het traject van NT2 naar NT1 ooit af? En moeten we dat willen? Inzichten en getuigenissen. De middag duurt van 14.00 tot 17.00uur. Meer weten? Hou de website in de gaten.
Themadag ‘Focus op OKAN 2026!’ in Antwerpen
Op 17 maart 2026 wordt in de Universiteit Antwerpen op campus Boogkeers de themadag Focus op OKAN georganiseerd.
Deze themadag is bedoeld voor leerkrachten, (vervolg)schoolcoaches, leerlingenbegeleiders, en leidinggevende betrokken bij (ex-)OKAN-leerlingen in het secundair onderwijs.
Er is een gevarieerd aanbod aan sessies waarin wetenschappelijke expertise en ervaringen uit het werkveld elkaar versterken.
Informatie en inschrijven kan hier.
Les 236 | Uitspraak
Van Dale
Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEERIn zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Sonnet-voor-El-K
Mieke de Haan is huisdichter van Les. Dit gedicht gaat over formeel of informeel taalgebruik: zeg je u of jij? Maar het gaat ook over de opstelling van stoelen en tafels in je lokaal. Staan die ook in een U-vorm? De lestip is om met je groep te praten over de beste opstelling in het lokaal en ook om het verschil tussen de aanspreekvorm je en u te bespreken.
Lees verderUit de praktijk: Spelletjes in de les
Les wil graag ruimte maken voor columnisten die willen schrijven over hun ervaringen in de NT2-praktijk. Niet voor niets staat de oproep om voor Les te schrijven op LesOnline. Deze keer in de rubriek Uit de praktijk, een column van Jenneke de Nerée over spelletjes in de NT2-les.
Lees verder