Wij ontvingen het droevige beicht dat op 8 september is overleden de Vlaamse taalkundige en voormalig algemeen secretaris van de Nederlandse Taalunie prof. dr. Koen Jaspaert (1956-2017). Hij is overleden aan de gevolgen van ALS.
Zie ook het In Memoriam geschreven door Kris van den Branden: Als leerkrachten hun leerlingen maar echt graag zien...'
En het In Memoriam op Taaluniebericht.
Uitgerust? Een fijne vakantie gehad?
Wij wensen u een goede start van het nieuwe cursusjaar!
Inmiddels nadert het Les-jubileumcongres (7 oktober aanstaande) met rasse schreden. We hopen dat het congres de deelnemers zal inspireren.
Het gaat snel met de inschrijving, maar er zijn nog plaatsen beschikbaar. U kunt zich inschrijven tot 25 september (http://www.lescongres.org/).
In het interview dat Annet Berntsen en Fleur Dejong met Simon Verhallen hielden voor Les 202, Tien verbeterpunten voor de inburgering (juni 2017), is een storende fout geslopen. In het artikel wordt gerept over het voornemen van Blik op Werk om de eis van gecertificeerde docenten te verhogen van 80% naar 100% met ingang van 1 januari 2018.
Dit is niet juist. De zin in het artikel had moeten zijn:
'…bijvoorbeeld nu BoW het percentage van gecertificeerde docenten bespreekt. Dan hoor je ‘niet 80% maar 100% bekwame docenten’.'
Naschrift redactie
Blik op Werk handhaaft de eis dat 80% van de lessen uitgevoerd wordt door gecertificeerde Nt2-docenten.
Met excuses voor de verwarring.
|
De jury van de Lestrofee heeft uit twintig door lezers voorgedragen projecten haar keuze gemaakt en een Top 3 aangewezen.
Het gaat om (in alfabetische volgorde):
- MOOC introduction tot Dutch, ontwikkeld door het Talencentrum Rijksuniversiteit Groningen,
- Nedbox, digitaal platform voor cursisten, ontwikkeld op de Katholieke Universiteit Leuven,
- Okans op het web, Webwinkelproject met niet- of andersgealfbetiseerde adolescente anderstalige nieuwkomers.
Ontwikkeld door het Centrum voor Taal en Onderwijs, Katholieke Universiteit Leuven.
Er zijn ook twee eervolle vermeldingen:
Uitgeverij Eenvoudig Communiceren en
Als ik mis. De verhalen van Valentina, een samenwerkingsproject tussen een groep anderstalige vrouwen en een aantal vrouwelijke gedetineerden uit de Antwerpse gevangenis.
Op het Lesjubileumcongres van 7 oktober zal uit de Top 3 de definitieve winnaar worden bekendgemaakt.
Op de website van DUO staat elk kwartaal nieuwe informatie over de inburgeringsplichtigen in Nederland en de vorderingen die zij maken. Bijvoorbeeld over slagingscijfers voor het examen, het aantal vrijstellingen dat verleend is voor het examen en het aantal opgelegde boetes voor het niet voldoen aan de inburgeringsplicht.
Veel huidige nieuwkomers komen uit Eritrea. Op de LOWAN-vo studiedag was een sessie over Eritrese vluchtelingen. Deze sessie is gefilmd. Graag deelt LOWAN deze sessie.
Bron: de site van LOWAN
Dit voorjaar was de eerste editie van Klassenpost ‘Wie schrijft die blijft’ in het primair onderwijs. Klassenpost is een aanvullende lesactiviteit waarbij leerlingen van verschillende scholen voor basisonderwijs met elkaar corresponderen met handgeschreven brieven. Klassenpost wil deze activiteit komend schooljaar ook graag uitvoeren met scholen voor voortgezet onderwijs waaronder internationale schakelklassen.
Wie op of na de peildatum 1 januari 2015 inburgeringsplichtig is geworden, moet het examen Oriëntatie op de Nederlandse arbeidsmarkt (ONA) afleggen als onderdeel van zijn inburgering.
In dit artikel geeft Bregje Kaars Sijpesteijn (ITTA Amsterdam) antwoord op een aantal vragen die ertoe kunnen bijdragen dat uw cursisten sneller op examen kunnen en hun kansen op slagen vergroten.
Studiedag LOWAN- voortgezet onderwijs 10 april groot succes
Maar liefst 900 deelnemers telde de studiedag op 10 april voor docenten die les geven aan nieuwkomers in het voortgezet onderwijs. De studiedag werd georganiseerd door LOWAN Voortgezet onderwijs. [https://www.lowan.nl/voortgezet-onderwijs]
In dit artikel een kort verslag, inclusief ervaringen van de Nt2-docenten Geert Wibier en Daniëlle Patty, deelnemers aan het congres.
Vraag een groep Nt2-docenten wat ze lastig vinden in hun werk, en het merendeel zal antwoorden: differentiëren. We zien dat onze cursisten verschillen in taalniveau, tempo, leerstrategieën, interesses en leerstijl en willen dat iedere individuele cursist tot zijn recht komt in de groep en op zijn niveau en zijn manier vooruitgang boekt, maar hoe doe je dat goed? Het antwoord vinden de auteurs van het boek Differentiëren in het talenonderwijs in samenwerkend leren.
In dit artikel vindt u een bespreking van Ellis Delken.
Muhammed Nachef deed bij TopTaal zijn inburgering en is net begonnen met een studie aan de Universiteit van Amsterdam. Hoe is hem dat gelukt? Welke knelpunten kwam hij tegen en wat waren zijn oplossingen? Welke verschillen ziet hij tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt in Syrië en Nederland?
Op vrijdag 24 maart presenteerde Muhammed zijn verhaal voor ruim tachtig ONA-begeleiders. Ter voorbereiding sprak hij met Bregje Kaars Sijpesteijn (ITTA Amsterdam). In dit artikel vindt u het verslag.
Hoe krijg ik mijn Nt2-cursisten enthousiast voor buitenschoolse activiteiten en vrijwilligerswerk?
Jelle Zoonstimuleert zijn cursisten om op zoek te gaan naar een baan of (vrijwilligers)activiteiten of een baan waarbij ze meer Nederlands praten.
Als laatste stap organiseerde hij een Talentenmarkt waarbij organisaties aanwezig waren die Nt2-leerders kunnen helpen met (vrijwilligers)werk of andere activiteiten.
De missie van de Open Klas van het Antwerpse CVO Encora luidt: het mogelijk maken van een gezonde, open en tolerante cultuur waarbinnen elk individu zijn weg kan vinden die aansluit bij diens talenten, zwakheden en wensen. De weg erheen verloopt binnen de Open Klas via een cursist- en behoeftegericht onderwijsconcept als didactisch principe.
Kaatje Dalderop bezocht de Open Klas en sprak met Daan Daeleman, Jeroen de Bruyne, Inés de Munter en Kim Vandebergh, samen zowel het ontwikkel- als uitvoeringsteam.
Op donderdag 24 oktober won de Bredase basisschool John F. Kennedy de Onderwijsprijs van Noord-Brabant. De school kreeg de regionale prijs voor een speciale taalklas die de basisschool in het leven heeft geroepen voor volwassenen. Met de Onderwijsprijs van Noord-Brabant was de school genomineerd voor de finale van de Nationale Onderwijsprijs 2017.
Marli Tijssen bezocht de Taalklas.
De column Uit de Les wordt afwisselend verzorgd door Maaike Gerritsen en Ignace Fermont, oud-redactielid van Les en nu Nt2-docent in Antwerpen in de Brusselse Rand (Zaventem).
Het boek geeft antwoorden op vragen als: hoe organiseer je goed onderwijs aan nieuwkomers, hoe geef je goed onderwijs aan nieuwkomers?
Hoeveel gecertificeerde Nt2-docenten zijn er inmiddels? Hoeveel aspirant-Nt2-docenten zijn in opleiding? Hoeveel EVC-plaatsen zijn er beschikbaar?
Er is nog steeds veel vraag naar gecertificeerde Nt2-docenten. Vooral vanwege de extra instroom van vluchtelingen hebben scholen en opleidingen voor (jong)volwassenen veel meer behoefte aan Nt2-docenten dan enkele jaren geleden.
In dit artikel geeft de Beroepsvereniging van Nt2 docenten een bijgewerkt overzicht van de inmiddels beschikbare professionals in het Nt2-vakgebied.
Het programma van de Nt2-conferentie van de Beroepsvereniging van docenten Nt2, die op 20 mei as. in Amsterdam gehouden wordt, is rond!
Inmiddels is het mogelijk zijn om je als deelnemer aan te melden voor deze conferentie via een link op de website.
Om je alvast te oriënteren op het programma is er nu al een programmaoverzicht beschikbaar. Let op: dit is nog een concept! Er kan dus nog wat gewijzigd worden en er komen nog wat aanvullingen.
Dit jaar werd voor het eerst de Isk-Nt2 docent van het jaar verkozen. Op maandag 10 april, tijdens de studiedag van LOWAN-voortgezet onderwijs, is de winnaar bekend gemaakt en werden de prijzen uitgereikt. De vakjury heeft uit de twee genomineerden Harma Graveland als winnaar gekozen.
Sander Dekker, demissionair staatssecretaris van Onderwijs, reikte de prijzen uit.
| ma | di | wo | do | vr | za | zo |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| ma | di | wo | do | vr | za | zo |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 |
