Foto's op z'n Nederlands
Ze zijn overal, spreken tot de verbeelding en vormen een bron van culturele informatie: foto's. Daarmee bieden ze talloze mogelijkheden voor NT2-onderwijs: als motiverende lesopening of -afronding, of als basis voor een schrijf- en spreekactiviteit. Maar hoe kunnen docenten geschikte foto's selecteren, de juiste vragen stellen en rekening houden met de culturele bagage van cursisten? Deze bijdrage biedt achtergronden, praktische handvatten en voorbeelden bij het selecteren en gebruiken van foto's in de NT2-les.
Zoeken naar de balans: traditie en innovatie in het alfabetiseringsonderwijs
Hoewel digitale technologie, zoals AI, ook binnen ANT2 steeds vaker wordt ingezet (Noppen, 2025) blijven traditionele lesmaterialen als boeken en schriften onmisbaar. Alfadocent Hendry Dwars begeleidt mensen die niet langer inburgeringsplichtig zijn, maar graag beter willen leren lezen en schrijven. In dit artikel verkent ze hoe zowel klassieke als moderne technieken effectief kunnen worden toegepast in de drie fasen van alfabetiseringsonderwijs: instroom, de lessen zelf en (versterkte) uitstroom gericht op zelfredzaamheid.
We hebben meer tijd nodig!
In 2022-2023 voerde Kaatje Dalderop een onderzoek uit onder deze groep leerders1, ofwel: cursisten alfabetisering Nederlands als tweede taal (ANT2). Een serie interviews met de leerders moest licht werpen op hun taalleerstrategieën. Een onderwerp dat in de meeste gesprekken terugkwam was het inburgeringsbeleid. Dat leidde ertoe dat de gesprekken opnieuw onder de loep werden genomen, nu vanuit de vraag: hoe beïnvloedt het inburgeringsbeleid de taalleerervaring van LESLLA-leerders? Dit artikel vat de bevindingen samen.
Ik ben het niet eens met de aanpak van het woordenschatonderwijs op onze school. Wat nu?
Les en BVNT2 slaan de handen ineen met een nieuwe rubriek: Vraag het de BVNT2. In deze rubriek, die online en op papier verschijnt, wordt telkens antwoord gegeven op een interessante lezersvraag. Deze keer het antwoord op de vraag: 'Ik ben het niet eens met de aanpak van het woordenschatonderwijs op onze school. Wat nu?'
Inzet van de moedertaal bij hoogopgeleide cursisten op weg naar B1: een meerwaarde?
Hoe kan de moedertaal of een andere steuntaal ingezet worden bij het leren van een tweede taal? Steeds meer onderzoeken laten zien dat het gebruik van de moedertaal in het tweedetaalonderwijs verschillende voordelen kan hebben. Toch blijkt uit recent onderzoek (Hoveijn et al., 2024) dat NT2-docenten nog weinig gebruikmaken van de mogelijkheid om meertaligheid functioneel in te zetten in de NT2-les, onder andere omdat ze behoefte hebben aan praktische handvatten. Daarom ging Denise van de Beek, masterstudent Toegepaste Taalwetenschap, onder begeleiding van Nadine Linger en Camille Welie voor haar scriptie op zoek naar een manier om meertaligheid effectief te gebruiken in de les. Ze richtte zich daarbij specifiek op een meertalige aanpak bij grammatica-instructie.
NT2 Festival | 24 mei 2025
Op zaterdag 24 mei organiseren Boom en Coutinho een knallend NT2 Festival in DeFabrique te Utrecht! Een dag vol inspiratie, informatie én de nodige dosis plezier. Tijdens het festival kun je je kennis bijspijkeren in workshops en plenaire sessies, maar ook genieten van muziek, kunst, boekenbingo en nog veel meer gezelligs. Een dag die je hoofd verrijkt en je glimlach vergroot. Wees er snel bij want er zijn nog maar 200 tickets beschikbaar.
BVNT2-studiedag Spel op 21 juni 2025
Op deze studiedag biedt de BVNT2 workshops aan waarin je aan de slag gaat met het toepassen van activerende werkvormen, met spel en samenwerking versterken het leren, met de kracht van drama in de NT2-les en het beleven van een Escape the Classroom.
Wanneer? Zaterdag 21 juni, 13.00 – 16.15 uur
Waar? Vergadercentrum Vredenburg, Utrecht
Voor wie? NT2-docenten die hun lessen (nóg) interactiever en dynamischer willen maken
Meer weten? Klik hier voor meer informatie.
Verslag van de NT1 conferentie over werk
Op de 8e conferentie van NT1-docenten die op 19 maart 2025 gehouden is stonden de volgende vragen centraal. Hoe kunnen we NT1-deelnemers voorbereiden en begeleiden naar werk? Hoe kunnen we hen ondersteunen als ze een baan hebben? Hoe kunnen we hen via werkgevers vinden en begeleiden naar taaltrajecten. Een verslag met bijbehorende pdf’s van de plenaire zitting en de workshops zijn hier beschikbaar.
Grenzeloos Nederlands -Taalunie en Internationale neerlandistiek
De Taalunie heeft een nieuw initiatief genomen: Grenzeloos Nederlands, een digitaal platform dat is bedoeld om de internationale neerlandistiek een gezicht te geven. Wereldwijd maken neerlandici zich sterk voor het gebruiken, onderzoeken en onderwijzen van het Nederlands. Jaarlijks volgen ongeveer 16.000 studenten een academische studie Nederlands. Dat doen ze niet alleen in Nederland of Vlaanderen, maar ook ver daarbuiten: van Zweden tot Zuid-Afrika en van de Verenigde Staten tot Japan. In maar liefst 40 landen is het mogelijk om een academische studie Nederlands te volgen. Het portfolio is opgebouwd uit twee delen. Het eerste deel biedt portretten van afdelingen en netwerken neerlandistiek in de wereld. Het tweede deel van het portfolio beschrijft de verschillende projecten die binnen het impulstraject zijn gerealiseerd en linkt door naar projectwebsites en/of ontwikkelde materialen.
Meer informatie kun je hier vinden.
Reserveer de datum BVNT2-conferentie
Op zaterdag 4 oktober 2025 vindt de 22ste Grote NT2-conferentie plaats in leerhotel Het Klooster in Amersfoort.
www.bvnt2.org
Diversiteitspraktijk
Atlas, integratie & inburgering Antwerpen heeft een website opgezet waarin ze vee informatie en praktische tips geven aan vrijwilligers, professionals en hun organisaties. Je vindt er antwoord op vragen als:
- Hoe kan je je dienstverlening toegankelijker maken voor iedereen?
- Hoe zet je op de werkvloer in op diversiteit?
- Hoe kan je duidelijk en efficiënt communiceren met anderstaligen, ook via digitale kanalen?
- Wanneer kan je een tolk of vertaler inschakelen?
Copyright foto: Atlas
Lesgeven vanuit verbondenheid
Functies, pedagogiek en didactiek van het volwassenenonderwijs
Deze uitgave bepleit een brede invulling van volwassenenonderwijs. Uit onderzoek blijkt dat het volwassenenonderwijs een belangrijke rol vervult in het emanciperen en empoweren van mensen in hun (beroeps)leven. Dit boek wil een bijdrage leveren aan de theorievorming én de praktijk van het volwassenenonderwijs. Het is geschreven voor álle actoren binnen het (brede) volwassenenonderwijs (voor de leerkrachten, voor coördinatoren en directie en ook lerarenopleiders)
Auteur: Peter Verluyten
Uitgever: Uitgeverij Garant
Jaar van uitgave: 2025
Prijs: € 32,-
Over kunst en cultuur in het NT2-onderwijs
In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Grootmoeder
Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.
Lees verderDoorgestroomd
Bloemen voor Syrische moederdag
Johanne Bree is NT2-docent en geeft op dit moment les aan een inburgeringsgroep die de Z-route volgt. Ze laat ons meegenieten van het wel en wee in haar klas. Deze keer brengt een mooie bos bloemen het gesprek op Moederdag.
Lees verderWil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEER