Anne Middelweerd, Manouk van den Brink, Hoe komen we naar B1? – deel 1
Inspirerende blogs en interview
Wat kun je doen om meer cursisten op B1-niveau te krijgen? In het project 'Hoe komen we naar B1?' verkenden ITTA en BVNT2 vanaf november 2020 met een groep experts – onder wie docenten, beleidsmakers en ervaringsdeskundigen – hoe ook cursisten met minder schoolervaring kans maken om het B1-niveau te behalen. In dit artikel een verslag van de verbeterpunten die werden geopperd.
Anne Middelweerd, Manouk van den Brink, Hoe komen we naar B1? – deel 2
Een interview met projectleden over hun ideeën
B1 voor iedereen, is de bedoeling van de nieuwe Wet inburgering. Dat is nogal een opgave. In het door het ministerie van SZW gesubsidieerde project 'Hoe komen we naar B1?' verkenden BVNT2 en ITTA vanaf najaar 2020 hoe ook cursisten met minder schoolervaring kans maken om het B1-niveau te behalen. Zij deden dat met experts zoals docenten, docentenopleiders en ervaringsdeskundigen. In deel 1 kon u lezen over de verbeterpunten. In dit artikel komen twee deskundigen aan het woord.
Twan Zegers, Hoeveel verschil moet er wezen?
Diversiteit in boek en klaslokaal
Van Zwarte Piet en slavernij tot transgender atleten op de Olympische Spelen: diversiteit is een actueel onderwerp in het maatschappelijke debat. Hoe zit het met de representatie van gender- en etnische diversiteit in lesboeken? Moet die beter? En hoe dan? Twan Zegers werkt als docent Nederlands aan de Karelsuniversiteit in Praag en is betrokken bij DO IT, een onderzoek naar diversiteit in lesboeken Nederlands. In dit artikel schrijft hij over hoe hij in zijn lessen meer plaats probeerde te maken voor diversiteit. En hoe hij daarin slaagde – of misschien ook niet?
Redactie, Thematisch lesmateriaal: er is zoveel!
Uitgevers en andere organisaties ontwikkelen allerlei materialen om aan leerbehoeften van de deelnemers te voldoen. De redactie maakte een overzicht van Nederlandse en Vlaamse materialen die gebruikt kunnen worden voor contextrijk leren en themacursussen gerangschikt op thema.
Anneloes Spaan, José Beijer, ‘Reflecteren, dat kenden we niet!’ Leren leren in NT2 vanaf de start van de hbo-opleiding
Hoe kunnen nieuwkomers in het hbo in hun opleiding begeleid worden bij het leren studeren en participeren in de nieuwe onderwijscultuur van de opleiding? In dit artikel laten de José Beijer en Anneloes Spaan zien hoe de begeleiding er voorafgaand én gedurende het eerste jaar van hun opleiding uit kan zien.
Laura van den Ouden, Wat werkt goed online? Vijf werkende principes + twee trends voor najaar 2021
In dit artikel deelt de auteur vijf belangrijke principes voor succesvol online lesgeven: energie en aandacht vasthouden; het doel bepaalt de tool; kijk in de camera; persoonlijk maken; hou het interactief. En ze bespreekt twee verwachte ontwikkelingen voor het najaar 2021.
Heleen Decrock, Wereldboekendag. Een inspirerende tip voor alfabetiseringsgroepen
Op 23 april was het Wereldboekendag. Alfadocente Heleen Decrock van CBE Ligo Gent-Meetjesland-Leieland ging in haar alfagroep aan de slag met tekeningen van boekcovers.
Tinka Makaske, Spreektaal 3. Gespreksvaardigheid op B1. Interview met twee kletsmaatjes
Op 28 januari lanceerde Het Begint met Taal voor alle taalvrijwilligers Spreektaal 3. Het materiaal bestaat uit vijftien praktische modules geschikt voor anderstaligen met niveau van A2-B1. Tinka Makaske sprak met taalvrijwilliger Linda Bosman en haar taalmaatje Muzhda over hun ervaringen met Spreektaal 3.
Bert Aerts, De leerkans achter de anekdote. Functioneel en geïntegreerd werken voor leraren basiseducatie. Deel 2.
27 leraren basiseducatie volgden de opleiding Functioneel en Geïntegreerd werken voor leraren basiseducatie (FuGe). Zij hadden één doel voor ogen: sterker worden in belangrijke functionele aanpak in de klas.
Bert Aerts sprak in Deel 1 (Les 218, juni 2021) over deze innovatieve opleiding met de ontwikkelaars van de opleiding. In Deel 2 interviewt hij een van de deelnemende lesgevers, Lin Ruwet.
Onno ter Haar, Teaching Language Online. Een dappere poging om alles samen te brengen. Bespreking
Het primaire doel van de auteurs van Teaching Language Online, A Guide for Designing, Developing and Delivering Online, Blended and Flipped Language Courses (2021) was om een boek te vervaardigen dat de complete reikwijdte van online taalles geven bespreekt. Ter Haar gaat na of dit gelukt is.
Jennifer de Boer, Mooie verhalen en goede gesprekken. Prentenboeken lezen in de alfales
In de NT2-les ligt de focus vaak op het oefenen van functionele taalhandelingen. Het is echter ook belangrijk dat cursisten kunnen spreken over zaken die hen persoonlijk raken. In dit artikel beschrijft De Boer hoe zij haar alfacursisten aan het spreken krijgt aan de hand van prentenboeken.
Dorien de Lange, Doe meer met een verhaal. Een online lessenreeks voor A1 naar A2.
Mensen houden van verhalen. Een goed verhaal prikkelt en verrijkt, het doet iets met je. Een verhaal leent zich daarom goed voor lessen Nederlands als tweede taal. Je kunt er van alles mee. De Lange onderzocht de mogelijkheden van het verhaal Koud uit de leesbundel Water bij de melk (Boom uitgevers Amsterdam).
Begrippenlijst Inburgering
In een handige Begrippenlijst vindt u omschrijvingen van frequent gebruikte begrippen rond Inburgering in Nederland.
NT2-docent van het jaar 2021
Op 25 september is op de BVNT2-conferentie Carien Westenbroek uitgeroepen tot NT2-docent van het jaar 2021.
Carien Westenbroek is NT2 docent bij Queridon, taal & horeca in Utrecht. Zij geeft taallessen aan Taal & Werk groepen en aan groepen inburgering.
Goedgeletterd
Goedgeletterd is een nieuwe leergang voor alfacursisten. Met Goedgeletterd kunnen cursisten hun taalniveau verhogen tot niveau Alfa C. Naast de taalvaardigheden lezen, schrijven, spreken en luisteren is er aandacht voor uitbreiding van de woordenschat, leren omgaan met de computer, zelfstandig werken en het ontwikkelen van eigen verantwoordelijkheid.
Videowedstrijd: hoe oefen jij Nederlands?
Tijdens de Week van het Nederlands (van 2 tot 9 oktober 2021) organiseren het Agentschap Integratie en Inburgering, IN-Gent, Atlas, vzw ‘de Rand’ en Huis van het Nederlands Brussel een videowedstrijd. Deze organisaties dagen NT2-cursisten uit om in een zelfgemaakt filmpje te tonen dat Nederlands oefenen heel leuk is. Want door Nederlands te oefenen verleg je je grenzen, leer je nieuwe mensen kennen en wordt je wereld interessanter.
Doe mee met onderzoek ANT2. Oproep
Beste docenten alfabetisering NT2,
Sinds een tijdje doet Kaatje Dalderop onderzoek naar de ontwikkeling van leervaardigheden bij cursisten in de alfabetisering NT2. Jouw hulp is daarbij nodig. Zou je mee willen doen aan het onderzoek en de vragenlijst willen invullen?
Klik hier voor de link.
Workshops van Wablieft
Er is steeds meer interesse van scholen om Wablieft te gebruiken in de klas. Maar hoe doe je dat concreet?
- Welke Wablieft-producten passen het best bij je doelgroep?
- Hoe kan je lesinhoud koppelen aan de actualiteit?
- Hoe kan je concreet leesplezier bij je leerlingen stimuleren?
- Hoe werk je aan leesstrategie met Wablieft?
In deze workshops kom je het allemaal te weten!
Wablieft biedt workshops aan voor verschillende doelgroepen. Voor elke doelgroep bestaan er andere Wablieft-producten. Zo kan elke lesgever Wablieft optimaal in de les gebruiken. Meer weten klik hier.
25 juni: Online lancering van Basisboek Alfa NT2
Op vrijdag 25 juni werd in een levendige onlinebijeenkomst het Basisboek Alfa Nt2 gelanceerd. Het werd geschreven door Annemarie Nuwenhoud.
Basisboek Alfa-NT2 helpt alfa-docenten om cursisten cursisten die niet of nauwelijks naar school zijn geweest, optimaal te begeleiden op de weg naar hun geletterdheid.
De onlinebijeenkomst resulteerde niet alleen in een warm pleidooi voor maatwerk, maar ook voor behoud van echte alfabetisering in deze tijd van gerichtheid op functionaliteit. Richt je niet te snel alleen op de mondelinge vaardigheden, ontneem analfabeten geen kansen, geef hen zo nodig meer tijd. Geletterdheid is een absolute voorwaarde voor zelfstandigheid en emancipatie.
Statushouders in het MBO
Statushouders in het MBO
KIS (Kennisplatform Integratie&Samenleving) onderzocht de onderwijs carrière van statushouders binnen het mbo, en doet aanbevelingen om deze carrière succesvol te laten verlopen.
In dit rapport brengen Suzan de Winter-Koçak en Judith Sudhölter in beeld hoe de onderwijs-carrière op het mbo van (veelal jonge) statushouders verloopt. Lukt het hen om de overstap van de entreeopleiding naar niveau twee te maken? Tegen welke mogelijke barrières lopen zij aan op niveau twee en de hogere niveaus (drie en vier) en welke goede voorbeelden zijn er te noemen vanuit de praktijk? Maar bovenal: wat is er nodig om statushouders succesvol door- en uit te (laten) stromen binnen het mbo?
Actief burgerschap in OKAN
Deze website van GO! richt zich naar de Vlaamse OKAN-teams die aan de slag willen gaan met het GO! leerpad Actief burgerschap in OKAN. Alle informatie over het leerpad, de achterliggende visie en de ondersteunende tools vind je op deze website.
Actief burgerschap zit in het hart van het pedagogisch project van het GO!. Als concretisering van en aanvulling op de Leerlijn Actief Burgerschap voor secundaire scholen ontwikkelde het GO! een leerpad Actief burgerschap voor OKAN.
De grote BVNT2-conferentie: een nieuwe datum
Drie keer is scheepsrecht: de grote NT2-conferentie is voor de derde keer verplaatst, de nieuwe datum is zaterdag 25 september aanstaande! Waarschijnlijk zal een beperkt aantal deelnemers de conferentie fysiek kunnen bijwonen, de overige belangstellenden kunnen online aan de conferentie deelnemen.
Voor meer informatie: https://bvnt2.org/activiteiten/nt2-conferentie-2021
Nieuw: Praktijkboek NT2. Handleiding taal en inburgering
In het Praktijkboek NT2 komen in twaalf hoofdstukken veel facetten van het vak voorbij: van taalverwerving tot cursisten met beperkingen, van taal gericht op werk tot interculturele communicatie. De drie auteurs (Margreet Verboog, Indrawati Gunawan en Damayanti Gunawan) benaderen het vak vanuit hun eigen discipline: het beleid, de praktijk en de taalverwerving.
Wet inburgering: Zorgen om de Z-route
In het werkveld van Alfabetisering NT2 leven breed gedeelde zorgen over het onderwijsaanbod voor de analfabete inburgeraar in de nieuwe inburgering.
Leden van de Expertisegroep en de werkgroep Alfabetisering NT2 van de BVNT2 ontwikkelden daarom een advies dat zij hebben aangeboden aan beleidsmakers en uitvoerders.
Vlaanderen: Info over corona voor anderstaligen: Preventie, maatregelen en vaccinatie
Op de Vlaamse sites hieronder vind je basisinformatie over corona, in duidelijk Nederlands én in verschillende andere talen.
Vaccineren uitgelegd in verschillende talen
Hoe kun je testen op corona? Wat is quarantaine? Hoe werkt de CoronaMelderApp en wat is het vaccin tegen het coronavirus?
Steffie legt het op Oefenen.nl allemaal eenvoudig uit in het Turks, Engels, Pools, Roemeens en Bulgaars.
Ook bij Nieuwlander kun je meer informatie vinden.
En Pharos heeft ook veel uitleg over Corona in dertien talen.
Info over corona voor anderstaligen
|
Er zijn (veel) NT2-cursisten die de persconferenties volgen van minister-president Rutte en minister de Jonge - met 888 via teletekst worden die ondertiteld. - Pharos - www.thuisarts: Officiele site van de NVHG – Nederlandse - GGD Utrecht heeft ism Pharos de websites Syriers gezond en Eritreers gezond. - Steffie.nl - Picto’s van de coronaregels in een eenvoudig informatieboekje van de Vereniging Gehandicapten zorg (mei 2020). |
Bekijk het laatste nummer: LES nr. 219
Advertentie
Doorgestroomd
Doorgestroomd - Een tweede kans
'U bent de beste mentor', zegt hij bij het afscheid van de ISK. Een compliment dat verrast, want meteen de eerste keer al stonden we lijnrecht tegenover elkaar.
Lees verderSpelenderwijs
Deel 3: Dobble
In de column Spelenderwijs bespreken Sandy Posthumus Meyjes en Ellis Delken elke twee maanden een spel dat je in de taalles kunt inzetten.
