Inhoud

Jaargang 28 (2010)

Jaargang 38 (2020)

Jaargang 37 (2019)

Jaargang 36 (2018)

Jaargang 35 (2017)

Jaargang 34 (2016)

Jaargang 33 (2015)

Jaargang 32 (2014)

Jaargang 31 (2013)

Jaargang 30 (2012)

Jaargang 29 (2011)

Jaargang 28 (2010)

Jaargang 27 (2009)

Jaargang 26 (2008)

Jaargang 25 (2007)

Jaargang 24 (2006)

Jaargang 23 (2005)

Nummer 167

Nummer 168

Nummer 167

Nummer 166

Nummer 165

Nummer 164

Nummer 163

Auteurs

Belemmeringen en succesfactoren

Het gebruik van ICT in het tweedetaalonderwijs

Een kwalitatief onderzoek in Nederland en Zweden

Marianne Driessen

PDF versie

Goed beschouwd

Wie betaalt,bepaalt

Is de klant is koning?

Godelieve van Hugte

PDF versie

Artikelen

ICT en Nt2: dat klikt niet zomaar

PDF versie

Het drempelloze internet

Tips en trucs in een notendop

PDF versie

Web 2.0 in de les

De meerwaarde van nieuwe webtechnieken

PDF versie

Effectieve feedback op gesprekken

Handreikingen rond een belangrijk én lastig didactisch instrument

Inge van Meelis, Femmy Witte

PDF versie

De techniek van begrijpend lezen

De aanpak van Nieuwsbegrip,ook in devakles motorvoertuigentechniek

Mignon van Hasselt

PDF versie

Woorden kennen levert plezier én leersucces op

Werken met de basislijst Schooltaalwoorden in het vmbo

PDF versie

Werken met taaltaken in een doorlopende leerlijn

Ervaringen uit het Rotterdamse project Elkaars Taal Spreken

PDF versie

De Korte Vrijstellingstoets?

Nooit van gehoord!

Annette Hurkmans

PDF versie

Van Gent... naar Groningen – Nederland voelt als een warme jas

Cursisten aan het woord

PDF versie

Meer taal,meer kans

Een scholingsproject voor Curaçaose moeders

Heleen van der Meijden

PDF versie

Bijt in Brussel

Nederlands oefenen in de vrije tijd

Peter de Temmerman

PDF versie

PDF versie

Onder de loep

Emigreren – maar waarnaartoe?

PDF versie

Examenperikelen

Nu moet het lukken

Atef Ghobrial doet het Elektronisch Praktijkexamen voor de tiende keer

Merel Borgesius

PDF versie

Mededelingen van het College voor Examens

Bijzondere kandidaten bij het Staatsexamen Nt2

Simon Verhallen

PDF versie

Bekijk het laatste nummer: LES nr. 214

AGENDA ABONNEMENTEN COLUMN CURSISTEN TWITTER NIEUWSBRIEF

Schrijven in LES?

Column

Ken jij het werkwoord abaditten?

Soms heb je van die lachwekkende misverstanden in de les. Zo begon ik de les van vanochtend een nieuw onderdeel met de vraag: 'Wie kent Abadit?' Welnu, tijdens de les hebben wij tien minuten lang intens geabadit, alvorens ik in de gaten kreeg dat al dat abaditten uiteindelijk niet nodig was geweest. De lachwekkende serie misverstanden verliep als volgt.