Nieuws

Op de studiedag van LOWAN-vo op 11 april jl. zijn de leerlijnen voor het eerste opvangonderwijs nieuwkomers vo gepresenteerd. De beoogde eindniveaus worden vastgesteld, oftewel de uitstroomprofielen en wat er nodig is om het gewenste eindniveau te behalen. Na een verlengde intake worden leerlingen aan een leerlijn gekoppeld.

LOWAN-vo organiseert op 6 juni een webinar over de leerlijnen in de ISK. Hoe ga je met deze leerlijnen aan de slag en geef je invulling aan een betere doorstroom?

Bibliotheken in Nederland hebben samen een website voor vluchtelingen gelanceerd waarop allerlei initiatieven in de buurt van asielzoekerscentra zijn terug te vinden.

Op de site ziet een vluchteling waar de dichtstbijzijnde bibliotheek zich bevindt en waar men terecht kan voor het leren van de Nederlandse taal, studeren en inburgeren. De website geeft ook nuttige informatie voor mensen die vrijwilligerswerk doen voor vluchtelingen.

Zie de site.

Met de huidige toestroom van nieuwkomers in het onderwijs is er veel vraag naar geschikt lesmateriaal. LOWAN vindt het belangrijk dat dit materiaal op een snelle en overzichtelijke manier te vinden is.

Op de LOWAN-website is daarom een databank Lesmaterialen opgezet met lesmaterialen en ondersteunende informatie voor het eerste opvangonderwijs aan nieuwkomers. Op de met 800 deelnemers zeer drukbezochte en geslaagde studiedag van LOWAN-vo werd de databank gelanceerd en zeer positief ontvangen.

Het Rode Kruis lanceerde al de Love Europe app, waarmee vluchtelingen praktische informatie kunnen vinden over het land waar zij zich bevinden. De app bevat ook in meerdere talen uitleg over de cultuur en mentaliteit in de verschillende Europese landen. Informatie over deze app is te vinden op een filmpje.  

Sinds kort kunnen anderstaligen in de AB in Brussel al zingend Nederlands leren. Het is een initiatief van theatergroep Fast Forward, waarbij immigranten Nederlandstalige liedjes aangeleerd krijgen. Het is intussen al de zevende sessie van Gelukkig zijn.

Vrijdag 18 maart organiseerden VSNU, Vereniging Hogescholen en het ministerie van Onderwijs een werkconferentie over vluchtelingen in het hoger onderwijs. Ruim 120 beleidsmedewerkers en  taalexperts van hogescholen en universiteiten wisselden met elkaar ervaringen uit over begeleiding

Thom de Graaf, voorzitter van de Vereniging Hogescholen, vertelde over de Taskforce Vluchtelingen.

‘Herinnering’, is in Vlaanderen het thema van de poëzieweek van dit jaar. Na een inspirerende poëzieles schreven de studenten van Linguapolis in Antwerpen zelf gedichten rond het thema.

Krist, een student van het taaljaar, zorgde voor een mooie lay-out voor de winnende gedichten. Het resultaat is een schitterende poster die je in het Linguapolisgebouw kan bewonderen en ook via de site. 

Er loopt een onderzoek naar de knelpunten rond het inburgeringsexamen dat nieuwkomers in ons land moeten afleggen. Dat schrijft minister Asscher van Sociale Zaken en Werkgelegenheid van 20 april in een brief aan de Tweede Kamer. Aanleiding is het tegenvallende aantal nieuwkomers dat het inburgeringsexamen succesvol afrondt. De minister wil ook dat de eisen aan de aanbieders van inburgeringlessen worden aangescherpt.

Mensen die problemen hebben met lezen, schrijven en rekenen zijn vaker arm dan niet-laaggeletterden. Dat blijkt uit nog niet gepubliceerd onderzoek van de Stichting Lezen & Schrijven.

Dat laaggeletterden moeite hebben volwaardig mee te doen in de samenleving, was al bekend. Maar nu is ook een directe relatie met armoede vastgesteld. Bijna één op de vijf laaggeletterden moet ten minste één jaar rondkomen van een inkomen onder de armoedegrens; dat is twee keer zoveel als bij niet-laaggeletterden. 

Luister en geniet van korte en lange verhalen van Nt2-cursisten. Veerle Ernalsteen sprokkelde vorig schooljaar in de Nt2-klas heel wat boeiende verhalen. Dit schooljaar organiseerde Atlas in Antwerpen in maart 2016 een verteltournee langs alle Nt2-scholen en Atlas.