Nieuws

Dit online oefenprogramma over verkeerseducatie is gemaakt voor volwassenen met een laag Nederlands taalniveau die hun kennis over de verkeersregels willen opfrissen. De Verkeershulp is een basisprogramma waarin de veel voorkomende verkeerssituaties en de do’s en don’ts in het Nederlandse verkeer aan bod komen. 

Hoe leren anderstalige kinderen, jongeren of volwassenen Nederlands? Hoe creëren we een optimale leeromgeving voor taalonderwijs? Kan Nt2-onderwijs emancipatie mogelijk maken? 

Taal leren maakt duidelijk hoe taalverwerving in elkaar zit, hoe ons beeld van taal en onderwijs het leren van taal beïnvloedt en hoe je taal beter verwerft via interactie in een leeromgeving waarin er (meertalig) geëxperimenteerd mag worden.

Deze bundel biedt een frisse kijk op interculturele effectiviteit. Het is geen boek dat begint met een definitie van cultuur en een analyse van cultuurverschillen. Uitgangspunt vormt onze eigen culturele logica, de set vanzelfsprekendheden die we onbewust bij ons dragen, en de manier waarop die doorwerkt in onze interactie met mensen met een andere culturele achtergrond. 

In de meeste landen spreken de mensen meerdere talen, maar ook in ons land komt meertaligheid steeds meer voor. Niet altijd wordt een meertalig kind echter goed begrepen. Zeker niet in een omgeving waarin eentaligheid de norm is.
In Het meertalige kind worden verschillende componenten van het meertalige kind in beschouwing genomen. 

De CED-Groep brengt in het voorjaar van 2018 Goed Beter Best!, word een topleraar in 100 dagen uit, gebaseerd op het boek Get Better Faster van de Amerikaan Paul Bambrick-Santoyo. Deze uitgave is er een uit de reeks Learn Like a Champion. Deze reeks is bedoeld  om concrete handvatten te geven aan (startende) leerkrachten en succesvolle schoolleiders. 

https://mijn.cedgroep.nl/artikel/853/teach-like-a-champion-2-0.html
Prijs: € 39,50

Kwaliteitenspel PLUS is een vereenvoudigde versie van het Kwaliteitenspel (Een persoonlijkheidsspel dat helpt om meer zicht te krijgen op de vraag: Wie ben ik?). Ruim de helft van de begrippen uit het Kwaliteitenspel zijn vervangen door eenvoudige omschrijvingen. Daardoor is het spel ook geschikt om te gebruiken met spelers met een beperkte woordenschat zoals Nt2-cursisten. 

In het artikel Ex-vluchtelingenkinderen op jouw school: werk aan een goede start op de site vanhet onderwijstijdschrift Didactief geven Jan Maarse en Harriet Boerboom 7 tips voor onderwijs aan ex- vluchtelingenkinderen.

In het artikel Open klas 2324 in Les 203 beschreven vier leerkrachten van CVO Encora in Antwerpen hoe ze in hun Open klas samen met cursisten werken aan een open en tolerante cultuur waarbinnen alle betrokkenen zich veilig en vrij voelen. Zo leren cursisten zelf hun agenda te bepalen, zowel praktisch als inhoudelijk.

In het artikel zijn enkele woorden in tussenkopjes weggevallen. 

Vorige week verscheen de tekst van het Nederlandse Regeerakoord 2017-2021. Wat er over inburgering en opvang asielzoekers en vluchtelingen staat, is nog niet erg concreet. Maar over één alinea maakt de redactie van Les zich nu al zorgen: ‘De taaleis wordt aangescherpt van A2 naar B1. Hiertoe wordt ook taalles op niveau B1 gefinancierd door de rijksoverheid.’

Er is nu al een grote groep huidige inburgeraars die niveau A2 niet (op alle vaardigheden) halen binnen de gestelde tijd. Als het vereiste niveau naar B1 gaat, dan wordt dit probleem alleen maar groter. We hopen van harte dat dit B1 niveau voor inburgeraars als streefniveau wordt bedoeld.

Voor enkele andere belangrijke voornemens zie hieronder.

Bron: Regeerakkoord 10 oktober 2017, paragraaf 4.6. Integratie 

Het congres zit erop.

450 enthousiaste bezoekers waren bij elkaar in het gastvrije Mundus College in Amsterdam-West om het 35-jarig bestaan van het tijdschrift Les te vieren.

En het was een feest !