Nieuws

Lees en Schrijf! Het leesplankje
Weet je nog? Aap, noot, Mies … hok, duif, scha-pen. Kinderen leerden vroeger lezen met een leesplankje. Oefenen.nl heeft dat leesplankje modern en digitaal gemaakt. Je oefent Nederlandse klanken, letters en woorden.

Het aantal mensen dat een inburgeringsexamen heeft gehaald is gehalveerd sinds de invoering van de nieuwe inburgeringswet. Nu slaagt nog maar 39 procent van de migranten voor het inburgeringsexamen, terwijl voorheen ruim 80 procent slaagde.

Dat staat in een rapport dat de Rekenkamer deze week publiceerde.

Eerder deze week liet Arjen Lubach in het televisieprogramma Zondag met Lubach al zijn licht schijnen op het inburgeringsbeleid en de verplichte inburgeringstoets (kijk naar het fragment hieronder).

Goed inburgeringsonderwijs dat vluchtelingen zo snel mogelijk aan een diploma helpt, dat willen alle nieuwkomers met een verblijfsvergunning in Nederland. Maar niet meer dan grofweg de helft van de vluchtelingen is tevreden of heel tevreden over de verplichte inburgeringscursus die ze volgen. Zo’n 20 procent  is ronduit ontevreden volgens een onderzoek van het digitale dagelijkse nieuwsmedium De Correspondent. Het onderzoek bevestigt wat steeds meer vluchtelingen, onderzoekers en gemeenten hardop zeggen: het inburgeringsbeleid werkt niet. 

Deze maand worden 5.000 exemplaren van de bundel Een boek voor jou verspreid in asielzoekerscentra in het hele land. Deze nieuwe bundel is speciaal samengesteld voor vluchtelingenkinderen tussen de 4 en 12 jaar en vertaald in het Arabisch. Het boek wordt cadeau gedaan aan alle Arabisch sprekende kinderen die als vluchteling pas in Nederland zijn aangekomen.

De Taalunie gaat aan het begin van dit nieuwe jaar van start met het aanbieden van consults (gratis) voor docenten Nederlands voor anderstaligen. Het vertrekpunt van de consults is de collectie leermiddelen Nederlands van de Taalunie voor anderstaligen. 

Deze week is het tweehonderdste nummer van Les verschenen. Inde 200^ste uitgave hebben onze lezers een grote stem.

Onder de titel Wat ik zelf altijd al graag had willen lezen in Les, maar (nog) niet durfde te vragen… riepen we u op om een idee voor een artikel aan te leveren. Twintig vragen kwamen er binnen, waarvoor onze dank. In Les 200 wordt antwoord gegeven op zestien vragen. Op Lesonline vindt u er meer.

Ook de column Onder de loep staat in Les 200 in het teken van een lezersvraag. 

Folkert Kuiken schreef ook een reguliere column. Voor één keer vindt u deze online

Les trofee

Natuurlijk wordt ook op dit congres weer de vijfjaarlijkse Les-trofee uitgereikt.

De trofee zal uitgereikt worden aan het project dat volgens de beoordeling van u en van een onafhankelijke jury de laatste vijf jaar het meest vernieuwend is geweest voor het onderwijs in Nederlands als tweede taal.
We roepen iedereen uit het Nt2-veld op om een vernieuwend project te nomineren.

Uit alle nominaties kiest de jury de vijf beste.
Deze projecten worden geportretteerd in Les 203.

De trofee is een object van glas, ontworpen door Susan Hammond.

U kunt Vlaamse of Nederlandse projecten nomineren.
Bijvoorbeeld een

• Landelijk project
• Kleinschalig project (binnen één instelling of van één of enkele personen)
• Publicatie
• Leermiddel
• Digitale leeromgeving

Projecten kunnen tot 10 maart 2016 genomineerd worden door een formulier in te vullen en te versturen. Het formulier is te vinden op de congressite.

In uw nominatie (max. 400 woorden) willen we graag de volgende gegevens:

• Naam, plaats en contactpersoon (incl. telefoonnummer) van het door u genomineerde project, 
• Een korte motivatie van uw nominatie, 
• Een korte beschrijving van het succes dat het door u genomineerde project heeft bereikt.

De Beroepsvereniging voor Docenten Nt2 (BVNT2) heeft alweer een nieuwe grote conferentie gepland.  De conferentie vindt plaats op zaterdag 20 mei 2017 in Amsterdam. 

Presentatoren worden opgeroepen om een voorstel voor een bijdrage aan het programma in te dienen. De werkgroep beoordeelt uiterlijk begin februari de ingediende voorstellen op bruikbaarheid.

Let op: er is tot half januari 2017 gelegenheid om presentatievoorstellen in te dienen!

Het percentage Nederlandse jongeren met een taalachterstand is in de afgelopen jaren sterk toegenomen: van 11,5% in 2003 naar 17,9% in 2015. Dit blijkt uit recent onderzoek van de OESO. Deze ontwikkeling is zorgelijk omdat jongeren met een taalachterstand een groot risico lopen om de laaggeletterden van de toekomst te worden.