Nieuws
Op komst: een algemeen beroepsregister voor NT2-docenten
De BVNT2 is voornemens om op korte termijn een algemene registratie van gecertificeerde NT2-docenten aan te leggen.
Op dit moment staat op de website van de BVNT2 een register met de namen van alle NT2-docenten die een Certificaat Bekwaam NT2-docent hebben ontvangen.
De BVNT2 wil ook de gegevens van NT2-docenten die een officiële NT2-lerarenopleiding hebben afgerond en een Certificaat van die opleiding hebben ontvangen, verzamelen en aan het algemene register toevoegen.
Meer hierover kunt u lezen op de site van de BVNT2.
Onderzoek Professionele Ontwikkeling zelfstandige docenten Nederlands als tweede taal. Oproep
Hoe geven zelfstandige Nt2-docenten na het afronden van hun opleiding vorm aan hun professionele ontwikkeling?
Op dit moment doet Jorijn Tragter onderzoek. Ze vraagt uw medewerking. Bent u zelfstandig docent Nt2, lees haar toelichting en vul de vragenlijst in.
LOWAN Studiedag 9 april een groot succes!
Op maandag 9 april 2018 organiseerde LOWAN-vo de jaarlijkse studiedag voor het nieuwkomers- onderwijs voortgezet onderwijs. Met ongeveer 950 deelnemers, 40 workshops en 20 standhouders was het een weer een bijzonder drukke dag. De reacties waren zeer positief.
Onderzoek naar zorg op de ISK's
Momenteel zijn we in de voorbereidende fase van een onderzoek naar zorg op de ISK’s: Hoe kan zorg op school leerbelemmeringen en schooluitval bij vluchtelingenkinderen in de ISK voorkomen? Om de zorg voor deze jongeren te kunnen versterken moeten we beter weten wat er aan de hand is. Dat dient geïnventariseerd te worden. Waar lopen scholen tegenaan? Wat vinden de kinderen van de geboden ondersteuning? Hoeveel leerlingen hebben problemen die scholen niet goed kunnen oplossen? Hoeveel en welke kinderen vallen uit? Wie zijn de partners en hoe loopt de samenwerking? Hoe is de afstemming met (eventuele) ouders? Wat voor zorg is er dan precies nodig? Pharos en LOWAN, die veel vragen krijgen over wat goede zorg is, geven in dit project samen antwoord op deze vragen.
Met de grote instroom sinds 2015 hebben scholen veel moeten improviseren. Maar intussen zijn er ook best practises. Zorg kan op veel manieren geboden worden. Daarom zullen we ook die voorbeelden beschrijven waar scholen positief over zijn. We gaan alle ISK’s betrekken door de vraag om een digitale enquête in te vullen. Daarnaast zullen enkele scholen benaderd worden voor een interview. Samenvattend zal het onderzoek moeten leiden tot aanbevelingen en adviezen voor ISK’s (en vervolgscholen) hoe de zorg in te richten. Alle ISK’s kunnen dus binnenkort vanuit LOWAN een digitale enquête verwachten!
Nt2Spraak: Webinars uitspraaklessen
Het NT2Spraak College is een online platform met video-uitspraaklessen. De videolessen - van Marieke Goedegebuure - zijn bedoeld voor: anderstaligen vanaf B1 die hun uitspraak willen verbeteren door zelfstudie, Nt2-docenten die de lessen in hun groep willen gebruiken en taalcoaches die één op één een les kunnen doornemen met hun taalmaatje.
Spreektaal in een nieuw jasje bij een nieuwe uitgever
Vorig jaar gingen ruim 7.500 taalvrijwilligers en taaldocenten aan de slag met de methode SpreekTaal. Ter ere van het tienjarig jubileum van Stichting Het Begint met Taal op 27 maart is de SpreekTaal-reeks in een nieuw jasje gestoken.
Leren duaal Leren
Duaal leren is een vorm van leren op de werkplek: de leerling leert een groot deel van de competenties die op de arbeidsmarkt nodig zijn in een reële werksituatie. De auteurs van Leren duaal Leren verzamelden diverse praktijkvoorbeelden. Met het boek reiken ze handvatten aan voor beleidsmakers en mensen die in de praktijk staan.
Vickie Dekocker & An Katrien Sodermans (2018), Leren duaal Leren. ACCO Uitgeverij.
Opleidingsmodules docent Basisvaardigheden gereed
De Opleidingsmodules Basisvaardigheden Post-hbo modules rekenen, NT1, digitale vaardigheden en meer voor docentenopleiders zijn gereed. Docentenopleiders kunnen deze modules gebruiken voor hun scholingsaanbod voor docenten.
Het Erasmus+ project Fast Lane: werkopdrachten en stagedagboek
Taal oefenen op het werk of stage en werken aan werknemersvaardigheden: het Erasmus+ project Fast Lane ontwikkelt een aanpak om vluchtelingen adequaat te begeleiden naar werk, stage of opleiding. Concrete werkopdrachten en een stagedagboek zijn onderdeel van deze aanpak en vanaf nu gratis beschikbaar.
Toolkit van de Raad van Europa -Taalondersteuning voor volwassen vluchtelingen
De Raad van Europa heeft een toolkit ontwikkeld (beschikbaar in zeven talen) ter ondersteuning van lidstaten die zich inspannen om de uitdagingen aan te gaan die voortvloeien uit de nooit eerder geziene vluchtelingenstromen. De toolkit is ontworpen ter ondersteuning van organisaties, en meer bepaald vrijwilligers, die instaan voor taalcoaching aan volwassen vluchtelingen.
Uitspraak
Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEERIn zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Sonnet-voor-El-K
Mieke de Haan is huisdichter van Les. Dit gedicht gaat over formeel of informeel taalgebruik: zeg je u of jij? Maar het gaat ook over de opstelling van stoelen en tafels in je lokaal. Staan die ook in een U-vorm? De lestip is om met je groep te praten over de beste opstelling in het lokaal en ook om het verschil tussen de aanspreekvorm je en u te bespreken.
Lees verderDoorgestroomd
Lekker ding
Les wil graag ruimte maken voor columnisten die willen schrijven over hun ervaringen in de NT2-praktijk. Niet voor niets staat de oproep om voor Les te schrijven op LesOnline. Deze keer in de rubriek Uit de praktijk, een column van Jenneke de Nerée over het wisselende gebruik van bepaalde woorden in het Nederlands.
Lees verder