Nieuws
Onverwachte ontmoeting. Leef mee met de klas van Kamila
In Onverwachte ontmoeting lees je het verhaal over een vriendschap die ontstaat tussen de cursisten van een taalschool. Door de toevallige ontmoeting van Randy en Kamila op straat veranderen hun levens en die van hun klasgenoten. Zo krijgt Suchin hulp bij het verrassingsfeestje voor de verjaardag van haar man Frits. Ook Tomek krijgt hulp bij het opknappen van de kinderboerderij. Het ongeluk van Kamila brengt de hele klas in beweging.
Van Adrichem, R. (2024). Onverwachte ontmoeting. Coutinho
Verhalenbundels met korte verhalen: Cocorico! en Nooit vergeten
Voor de beginnende volwassen lezer in Vlaanderen heeft uitgeverij Eenvoudig Communiceren verschillende bundels met korte verhalen uitgegeven. In Cocorico! staan 12 makkelijke korte spannende en grappige verhalen en in Nooit vergeten zijn vijf verhalen opgenomen.
Van Laer, J. (2022). Cocorico!. Eenvoudig Communiceren.
Vispoel, M. (2019). Nooit vergeten. Eenvoudig Communiceren.
Tweede Kamer vraagt aandacht voor de NT2-docent
In de Nederlandse Tweede Kamer is een motie aangenomen met het verzoek aan de regering om de positie van de NT2-docent te versterken. De motie werd ingediend door kamerlid Mikal Tseggai van GroenLinks/PvdA en kwam er dankzij de inspanningen van de BVNT2 en de Algemene Onderwijsbond.
De motie erkent dat NT2-docenten een cruciale rol spelen bij de inburgering – het leren van de taal en cultuur door nieuwe Nederlanders – wat belangrijk is voor hun integratie in onze samenleving. Bovendien stelt de motie dat door een aantal partijen al lange tijd geprobeerd wordt de vaak ongunstige arbeidsomstandigheden van NT2-docenten te verbeteren: veel docenten worden nog steeds slecht betaald, werken onder nulurencontracten en hebben geen cao om op terug te vallen.
De motie vraagt de regering om met ketenpartners (zoals gemeenten en organisaties die betrokken zijn bij de inburgering) te bespreken of ‘Blik op Werk’ kan helpen bij het toezicht op arbeidsvoorwaarden. Daarnaast wordt gevraagd of gemeenten goede arbeidsvoorwaarden voor NT2-docenten kunnen meenemen in hun aanbestedings- trajecten voor inburgeringsonderwijs.
UAF-Award 2024 uitgereikt
Op 18 december maakte Stichting voor Vluchteling-Studenten UAF bekend dat de UAF-Award 2024 is gewonnen door Tadele Alemu (37 jaar), die in 2017 Ethiopië ontvluchtte. Hij ontvangt de publieksprijs vanwege zijn uitzonderlijke studie- en werkprestaties én zijn maatschappelijke betrokkenheid. Als wetenschapper aan Wageningen University &Research draagt hij bij aan de duurzame voedseltransitie.
Tadele Alemu vluchtte vanwege het regime in Ethiopië, waar hij zijn master afrondde en als docent aan de universiteit werkte. Eenmaal in Nederland moest hij helemaal opnieuw beginnen. Ondanks de vele obstakels die hij onderweg tegenkwam, behaalde hij binnen twee jaar zijn masterdiploma. Momenteel werkt hij aan een promotieonderzoek aan Wageningen University & Research, waar hij zich richt op het duurzaam extraheren van eiwitten uit erwten voor vleesvervangers. Alemu woont met zijn vrouw en kind in Amsterdam.
‘Ik ben enorm dankbaar voor deze prijs’, zei Alemu bij de uitreiking. “Het is een erkenning voor mijn werk en ook een symbool van hoop voor alle vluchtelingen die proberen hun weg te vinden in een nieuwe samenleving. Mijn onderzoek draait om de toekomst van duurzaam voedsel. In Ethiopië gaat het om voedselzekerheid, terwijl het hier in Nederland over duurzaamheid gaat. Ik geloof in 'sustainable food' en wil graag bijdragen aan een betere toekomst.’
Er waren vier vluchtelingen genomineerd voor deze ode aan het talent, de kennis en het doorzettingsvermogen van vluchtelingen.
De drie andere genomineerden waren: Braaha Horani, gevlucht uit Syrië, studeert geneeskunde, en wil zich specialiseren als oogarts. Homa Golestani, gevlucht uit Afghanistan, studeert International Law, Master Internationaal en Europees Recht, Master Criminologie en wil zich inzetten voor vrouwenrechten. Majd Shahoud, gevlucht uit Syrië, studeerde Bouwkunde en droomt van zijn eigen architectenbureau.
Elk jaar begeleidt Stichting voor Vluchteling-Studenten UAF meer dan 3.200 vluchtelingen, waaruit tientallen kandidaten worden voorgedragen voor de prijs. Dit jaar werden vier genomineerden geselecteerd die uitblinken door hun studie- en werkprestaties én hun maatschappelijke betrokkenheid.
Publicaties over migratie
Les 223 was zo goed gevuld dat we voor de boekbesprekingen over migratie geen plaats meer hadden. Daarom publiceren we dit artikel, dat al opgemaakt was voor het papieren decembernummer, online.
Docenten, opleiders en ondersteuners werkzaam in het NT2-veld in Nederland en Vlaanderen spitsen de laatste tijd extra hun oren. Er kan geen dag voorbijgaan of het gaat in de (sociale) media, op het werk en op straat over migratie. Het gepolariseerde debat raakt ons direct. We werken met de doelgroep waarover het gaat. We kennen de cursisten die hier terechtgekomen zijn en die de rode draad van hun leven weer proberen op te pakken. Ook kennen we hun verhalen.
Nu kent migratie positieve en negatieve kanten. Maar migratie, en dan met name het asielvraagstuk, lijkt steeds meer een maatschappelijke splijtzwam te worden. Daarom leek het de redactie van Les goed om het huidige debat van meer achtergrond en feiten te voorzien, zodat eenieder een eigen genuanceerde mening erover kan vormen. De redactie van Les bespreekt in dit overzicht actuele publicaties over het onderwerp.
Gelukkig Nieuwjaar!
Les wenst al haar lezers een leerzaam, leuk, liefdevol 2025 met veel levendige lessen.
Handige folder bij rapport over NT2-leerders met visuele beperking
Voor migranten met een visuele beperking die het Nederlands als tweede taal (NT2) leren is het volgen van passend NT2-onderwijs lastig. De voornaamste reden hiervoor is dat er bij docenten NT2, en bij het NT2-onderwijs betrokken instanties onvoldoende kennis aanwezig is over de moeilijkheden en kansen die zich voordoen bij deze doelgroep. VU-NT2 Research heeft, in opdracht van Bartiméus, literatuuronderzoek verricht om een antwoord te vinden op onderstaande vragen.
1. Hoe leert iemand met een visuele beperking een tweede taal en welke problemen en kansen doen zich daarbij voor?
2. Welke (effectief bewezen) didactische aanpakken zijn er voor tweedetaalleerders met een visuele beperking?
De weerslag van dit literatuuronderzoek is te lezen in dit rapport. Met de makers van het rapport is ook een interview agenomen. Klik hier om te luisteren.
VU-NT2 heeft een folder gepubliceerd over lesgeven aan NT2-leerders met een visuele beperking. Hierin staan praktische en didactische tips
voor NT2-docenten. De folder kun je via deze link bereiken.
Nieuw verschenen: De laatste loodjes
De laatste loodjes. Nederlands voor anderstaligen op het hoogste niveau is bedoeld voor NT2-leerders die minimaal ERK-niveau B2 hebben. Het boek focust voornamelijk op academische vaardigheden en vaardigheden voor het bedrijfsleven, en op de daarmee gepaard gaande woordenschat.
Ik ben nieuw
Ik ben nieuw is een televisie programma gemaakt door de eo, waarin jongeren die nieuw in Nederland zijn worden gevolgd. Niet de ouders, de docenten of politici aan het woord maar alleen de kinderen zelf. Kinderen met een vluchtverleden zijn nauwelijks zichtbaar in de Nederlandse media. In dit programma vertellen ze hun persoonlijke verhaal. Samen met artiest Jay-Way maken ze een krachtig lied over hoe het is om nieuw te zijn in een land, een klas of een buurt. Zeker als je les geeft in een ISK of OKAN zijn deze filmpjes een aanrader, ook om te kijken in de klas!
Schrijfprijs NT2 – 834 inzendingen
De deadline voor het inzenden van teksten is verstreken. De werkgroep Schrijfprijs heeft meer dan 800 inzendingen ontvangen. Dat is een groot succes.
De Schrijfprijs NT2 is een tweejaarlijkse schrijfwedstrijd voor NT2-leerders in Vlaanderen en in Nederland. Het doel van de prijs is om volwassenen en jongeren die de Nederlandse taal leren, aan te moedigen tot vrij en creatief schrijven.
Voor de zevende editie van de Schrijfprijs NT2 in 2024-2025 is het motto Mijn talent. Gebruik je fantasie. Wees creatief. Schrijf vrij! Je tekst van maximaal 500 woorden kan gaan over wat je goed kunt, wat je door wilt geven, wat je graag wilt delen, waar je trots op bent. Wat is jouw talent?
Belangrijke data 2024-2025
27 januari 2025: Deadline inleveren teksten
28 maart 2025: Bekendmaking nominaties via de website
13 juni 2025: Uitreiking Schrijfprijs NT2 in Tilburg
De schrijfprijs kent drie categorieën:
Niveau Alfabetisering / LESLLA
Niveau A1-A2 / richtgraad 1.1 en 1.2
Niveau B1-B2 / richtgraad 2 en 3
Per categorie zijn er steeds twee winnaars: een volwassene en een jongere. De jongeren zijn leerlingen van de Internationale Schakelklassen (ISK) in Nederland of van de Onthaal Klas Anderstalige Nieuwkomers (OKAN) in Vlaanderen. In totaal zijn er dus zes prijzen te winnen.
De prijs is, naast eeuwige roem, een cheque van € 250,-. Teksten van de winnaars worden opgenomen in het zomernummer van Les in 2025. Alle genomineerde teksten worden bovendien gepubliceerd in een mooi boekje.
Meer weten? Kijk op https://schrijfprijsnt2.org/
Over kunst en cultuur in het NT2-onderwijs
In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Grootmoeder
Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.
Lees verderDoorgestroomd
Bloemen voor Syrische moederdag
Johanne Bree is NT2-docent en geeft op dit moment les aan een inburgeringsgroep die de Z-route volgt. Ze laat ons meegenieten van het wel en wee in haar klas. Deze keer brengt een mooie bos bloemen het gesprek op Moederdag.
Lees verderWil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEER