Inhoud
Project 4: 80 van de 100 is geleidelijkaan 100%
Samenvatting
Taalontwikkeling vindt - in voortgezet onderwijs - plaats binnen alle vakken. Het gaat er dan om oog te krijgen voor taalontwikkeling binnen vakdidactiek, speciaal in heterogene groepen.
WISBAAK, het derde landelijke voor de Les-trofee genomineerde project, is een project waarin deze materie bij de wortels wordt aangepakt, in een combinatie van onderzoek, leermiddelenontwikkeling en professionalisering van docenten. Corine van den Boer en Dolly van Eerde beschrijven hieronder de achtergrond van WISBAAK en de WISBAAK-materialen.
WISBAAK is bedoeld om leraren en hun taalzwakke leerlingen te ondersteunen bij het onderwijzen en leren van rekenen en wiskunde. WISBAAK is geen nieuwe lesmethode maar een aanvulling op de bestaande lesmethodes. In de WISBAAKmaterialen zijn de principes van taalgericht vakonderwijs geconcretiseerd voor een aantal onderwerpen uit het rekenen in groep 7 en 8 van het primair onderwijs en voor wiskunde klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs. Binnen WISBAAK zijn taalrijke, interactieve voorbeeldlessen en computeractiviteiten ontwikkeld ter ondersteuning van leraren en hun taalzwakke leerlingen.
Onbeperkt toegang tot het online archief?
Wilt u dit artikel en alle andere artikelen in het archief onbeperkt kunnen lezen?
Log in of neem een abonnement.
© 2009-2024 Uitgeverij Boom Amsterdam
De artikelen uit de (online)tijdschriften van Uitgeverij Boom zijn auteursrechtelijk beschermd. U kunt er natuurlijk uit citeren (voorzien van een bronvermelding) maar voor reproductie in welke vorm dan ook moet toestemming aan de uitgever worden gevraagd:
Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch door fotokopieën, opnamen of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (postbus 3060, 2130 KB, www.reprorecht.nl) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.
Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16, Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten, postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).
No part of this book may be reproduced in any way whatsoever without the written permission of the publisher.
Bekijk het laatste nummer: LES nr. 229
Doorgestroomd
Doorgestroomd - Ik wil advocaat worden!
Waarom ze niet naar de havo mag? Het is de vraag van een meisje uit Afghanistan op de ISK. Haar neef mocht wel naar de havo. Waarom zij niet? Ze heeft nog niet het juiste taalniveau en zal via mbo 2 haar weg moeten vinden. Ondertussen werkt ze hard aan het leren van de taal en heeft ze altijd een boekje bij zich waarin ze moeilijke woorden opschrijft.
Lees verderIn zinnen. In volle zinnen
Olha
Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.
Lees verderDoorgestroomd
Doorgestroomd - Drie vrienden na de ISK
Soms trok hij even zijn wenkbrauwen op als hij iets zei, om zo de hele klas naar zijn hand te zetten. Zijn vriend ging dan achterin zitten, omdat hij rustig wilde werken. De laatste van het drietal bleef opletten en maakte altijd zijn huiswerk.
Lees verder