Spreekvaardigheid

De bijdrage van taalvrijwilligers in gesprekken met taalleerders

In 2018 gingen maar liefst 16.069 taalvrijwilligers in gesprek met anderstaligen (Het Begint met Taal, 2019). Sommige taalvrijwilligers helpen de NT2-docent tijdens taallessen (formeel taalonderwijs), terwijl andere ook buiten de muren van onderwijsinstellingen werken: in...

Suzanne Nelemans, Nel de Jong

Editie Jaargang 38 (2020) / Online only | Laatst gewijzigd: 12 juni 2020

Actieve werkvormen spreken

Docenten delen hun (kennis over) favoriete werkvorm spreken

Les 213 staat in het teken van Spreken en creatieve werkvormen. Verspreid in dit papieren nummer vindt u werkvormen die door Leslezers zijn aangeleverd. In dit artikel op LesOnline vindt u er nog vijf.

Editie Jaargang 38 (2020) / Online only | Laatst gewijzigd: 19 maart 2020

Een theatervoorstelling door cursisten Basiseducatie in Gent

Wij, mens is de titel van een prachtige voorstelling vastgelegd op YouTube. Een toneelstuk waarbij de anderstalige cursisten van Leerpunt Centrum voor Basiseducatie in Gent de hoofdrol spelen. De Lesredactie bekeek de voorstelling. We zagen prachtig verbeelde dromen,...

Editie Jaargang 38 (2020) / Online only | Laatst gewijzigd: 17 maart 2020

Taal en cultuur, wat zeg je waar tegen wie?

Het gebruik van taal in interacties

Het gebruik van taal in interacties is waar het in de communicatie om draait. Wat zeg je bij welke gelegenheid tegen wie en met welke woorden? Ook de intonatie kan een rol spelen: je kunt 'hoezo?' als reactie op een vraag op velerlei manieren uitspreken, van vriendelijk tot...

Margreet Verboog

Editie Jaargang 38 (2020) / Online only | Laatst gewijzigd: 17 februari 2020

Opzij opzij opzij, maak plaats, maak plaats, maak plaats …… voor muziek in de NT2-klas

Van muziek genieten én de tweede taal leren, gaat dat samen? Zeker, volgens Helga van Loo. In Les 124 (2003) legde ze uit waarom. En gaf ze veel mooie voorbeelden.Het is een nog steeds actueel artikel; daarom publiceren we het opnieuw. De liedjes en oefeningen waar in het...

Editie Jaargang 37 (2019) / Online only | Laatst gewijzigd: 9 december 2019

De juiste toon: een schot in de roos

Bij een bedrijf waar Nederlands wordt gesproken, communiceren collega's vaak op een informele manier en gebruiken ze niet alleen de standaardformuleringen die je uit cursussen kent. De onlangs verschenen cursus De juiste toon wil taalleerders helpen om Nederlands te...

Aleid van de Vooren-Fokma

Editie Jaargang 37 (2019) / Online only | Laatst gewijzigd: 29 oktober 2019

Doe maar taal: Tien dynamische lesideeën voor alle taalniveaus

Elke taalleerkracht herkent het wel: de voortdurende zoektocht naar leuke en gevarieerde werkvormen om de taalles naar een hoger niveau te tillen. Koen Verhoeven komt aan die behoefte tegemoet met het boek Doe maar taal, 1001 dynamische lesideeën voor alle taalniveaus...

Heleen Rijckaert

Editie Jaargang 37 (2019) / Online only | Laatst gewijzigd: 29 oktober 2019

'Toen ik de taal voelde, begreep ik de woorden'

Kunst en taalverwerving

Kunstbeoefening, zoals zingen, schrijven, toneelspelen, inzetten bij je NT2-lessen. Klinkt leuk en spannend, maar helpt het de cursisten? En hoe pak je dat dan aan? In Hoorn weten ze ondertussen wat werkt. Het succesverhaal van een creatieve docent, een bevlogen directeur,...

Angela van Dijk

Editie Jaargang 37 (2019) / Online only | Laatst gewijzigd: 27 juni 2019

Hamasa tekent haar geit

Leren in woord én beeld

Wil je je (alfa-)cursisten beter leren kennen? Laat ze tekenen, aldus Henriëtte Lakmaker. Nog beter: spreek met hen over hun werk en bezigheden vroeger en nu, en laat ze dan tekenen. Daarmee kunnen ze meer vertellen dan met het geringe aantal woorden dat ze tot hun...

Henriëtte Lakmaker

Editie Jaargang 37 (2019) / Online only | Laatst gewijzigd: 28 mei 2019

Taaldorp net zo effectief als oefenen in de realiteit

Het is een feest om honderden cursisten die meer of minder Nederlands spreken, door een Taaldorp te leiden. In Syrië, Iran, Afghanistan of Eritrea is het geen bekend fenomeen, maar dat is met een goede voorbereiding op te lossen. Trots en voldaan kijken Mirjam Plevier en...

Editie Jaargang 37 (2019) / Online only | Laatst gewijzigd: 29 januari 2019

Bekijk het laatste nummer: LES nr. 214

AGENDA ABONNEMENTEN COLUMN CURSISTEN TWITTER NIEUWSBRIEF

Schrijven in LES?

Column

Ken jij het werkwoord abaditten?

Soms heb je van die lachwekkende misverstanden in de les. Zo begon ik de les van vanochtend een nieuw onderdeel met de vraag: 'Wie kent Abadit?' Welnu, tijdens de les hebben wij tien minuten lang intens geabadit, alvorens ik in de gaten kreeg dat al dat abaditten uiteindelijk niet nodig was geweest. De lachwekkende serie misverstanden verliep als volgt.