Dyslexie en meertaligheid
Een leerstoornis onderkennen bij meertaligen
Kirsten Schraeyen
De auteur is logopedist en expert op het vlak van taal- en leerstoornissen in een meertalige context. Ze is werkzaam binnen de Opleiding Logopedie & Audiologie, Thomas More en verbonden aan de onderzoeksgroep Gezins- en orthopedagogiek, KU Leuven.
Correspondentie: kirsten.schraeyen@thomasmore.be
Nummer 210, juni 2019
Uit de Les. Column
Roeland Cortois, Tien over half twee, twintig voor twee, een uur veertig, dertien uur veertig
De vier tijdsaanduidingen in de titel verwijzen naar dezelfde klok! Dat is toch op z’n minst een beetje absurd te noemen? Inderdaad, maar het is wel een realiteit waarmee onze NT2-cursisten moeten omgaan. Dus, beste taaldocenten: welkom in de wondere wereld van de tijdsaanduidingdidactiek - u allen welbekend!
LEES VERDER:
Tien over half twee, twintig voor twee, een uur veertig, dertien uur veertig
Nieuw artikel: Henriëtte Lakmaker, Hamasa tekent haar geit. Leren in woord én beeld
Wil je je (alfa-)cursisten beter leren kennen? Laat ze tekenen, aldus Henriëtte Lakmaker. Nog beter: spreek met hen over hun werk en bezigheden vroeger en nu, en laat ze dan tekenen. Daarmee kunnen ze meer vertellen dan met het geringe aantal woorden dat ze tot hun beschikking hebben.
.
Lees het artikel.
TWITTER Tijdschrift LES
Op Les Online Only staat weer een nieuwe column en nog veel meer voor zomers leesplezier! https://t.co/TNjZrmCz0N #NT2
twitter.com/@TijdschriftLes
Follow @TijdschriftLes
