Inhoud
Bij Les 182
Samenvatting
Dertig jaar Les
Toets Gesproken Nederlands: Weg ermee?, was de discussie in vorige nummers van Les (Les 180/181). Inmiddels reageerde Minister Asscher in februari op Kamervragen over de toets. De antwoorden van de Minister vindt u op pagina 24 en volgende.
In het openingsartikel hiernaast laat Ellis Eerdmans zien hoe de docent er voor kan zorgen dat studenten in het beroepsonderwijs (maar niet alleen daar) actiever worden en effectiever leren door het toepassen van Activerende Didactiek. Indrawati en Damayanti Gunawan stellen zichzelf regelmatig vragen als: Waarom vind ik als docent familiebezoek geen reden om de les te verzuimen? Waarom verwacht ik dat mijn cursisten initiatief nemen als ze klaar zijn met hun oefening? Ze benadrukken in hun artikel het belang van reflecteren op je eigen onderwijs.
Les 182 is een varianummer met verder aandacht voor onder meer de bruikbaarheid van Dialogue Journal Writing voor de ontwikkeling van schrijfvaardigheid, De Viersprong als methodiek voor dualiteit in trajecten Nt2 en het opsporen van dyslectische cursisten. Ann De Schryver zette haar cursisten aan tot het schrijven van valentijnsgedichten.
Natuurlijk ontbreken ook onze vaste rubrieken Nederlandse les Wereldwijd, Onder de loep en Goed beschouwd niet. Een aantal bijdragen in dit nummer is ontstaan op basis van workshops op het Lescongres van 10 november 2012.
Wij wensen u veel leesplezier.
De redactie
Onbeperkt toegang tot het online archief?
Wilt u dit artikel en alle andere artikelen in het archief onbeperkt kunnen lezen?
Log in of neem een abonnement.
© 2009-2025 Uitgeverij Boom Amsterdam
De artikelen uit de (online)tijdschriften van Uitgeverij Boom zijn auteursrechtelijk beschermd. U kunt er natuurlijk uit citeren (voorzien van een bronvermelding) maar voor reproductie in welke vorm dan ook moet toestemming aan de uitgever worden gevraagd:
Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch door fotokopieën, opnamen of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (postbus 3060, 2130 KB, www.reprorecht.nl) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.
Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16, Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten, postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).
No part of this book may be reproduced in any way whatsoever without the written permission of the publisher.
Over kunst en cultuur in het NT2-onderwijs
In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Grootmoeder
Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.
Lees verderDoorgestroomd
Bloemen voor Syrische moederdag
Johanne Bree is NT2-docent en geeft op dit moment les aan een inburgeringsgroep die de Z-route volgt. Ze laat ons meegenieten van het wel en wee in haar klas. Deze keer brengt een mooie bos bloemen het gesprek op Moederdag.
Lees verderWil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEER