Inhoud
Een adequaat beschrijvingskader
Samenvatting
Nederlands in het onderwijs staat volop in de aandacht. Onderzoek in het mbo wees uit dat een derde deel van de leerlingen de eindstreep niet haalt als gevolg van onvoldoende beheersing van het Nederlands (CINOP 2004). In andere onderwijssectoren zoals het vmbo en primair onderwijs wordt eveneens een tekort aan taalvaardigheid van de leerlingen geconstateerd.
Dat alarmeerde de scholen, maar ook anderen. Het Ministerie van OCW heeft in 2006 de preventie van laaggeletterdheid op de kaart gezet in het AANVALSPLAN LAAGGELETTERDHEID, VAN A TOT Z BETROKKEN. Een van de projecten die tussen 2006 en 2010 worden uitgevoerd, betreft de ontwikkeling van een BESCHRIJVINGSKADER NEDERLANDS, op basis waarvan ook een portfolio Nederlands voor het (v)mbo zal worden ontwikkeld. Zo komt een instrument ter beschikking dat kan worden ingezet bij de beoordeling van de taalvaardigheid en dat docenten kan helpen bij het stimuleren van de Nederlandse taalontwikkeling van de leerlingen.
En dat instrument is hard nodig, nu de examinering van minimale eindniveaus Nederlands die voor het mbo zijn vastgesteld, een feit is
Onbeperkt toegang tot het online archief?
Wilt u dit artikel en alle andere artikelen in het archief onbeperkt kunnen lezen?
Log in of neem een abonnement.
© 2009-2024 Uitgeverij Boom Amsterdam
De artikelen uit de (online)tijdschriften van Uitgeverij Boom zijn auteursrechtelijk beschermd. U kunt er natuurlijk uit citeren (voorzien van een bronvermelding) maar voor reproductie in welke vorm dan ook moet toestemming aan de uitgever worden gevraagd:
Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch door fotokopieën, opnamen of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (postbus 3060, 2130 KB, www.reprorecht.nl) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.
Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16, Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten, postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).
No part of this book may be reproduced in any way whatsoever without the written permission of the publisher.
Les heeft een nieuw jasje!
In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Youssef
Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.
Lees verderDoorgestroomd
Bloemen voor Syrische moederdag
Johanne Bree is NT2-docent en geeft op dit moment les aan een inburgeringsgroep die de Z-route volgt. Ze laat ons meegenieten van het wel en wee in haar klas. Deze keer brengt een mooie bos bloemen het gesprek op Moederdag.
Lees verderWil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdshrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEER