Inhoud
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...
Samenvatting
Milan zit in de eerste-opvangklas van een scholengemeenschap in Rotterdam. Hij is zestien jaar en wil na de eersteopvang naar een beroepsopleiding. In de klas doet hij gewoon mee. Milan is geen opvallende jongen, hij is relatief rustig en maakt gemiddelde vorderingen. Tijdens een excursie valt Milka, een klasgenote, in het busstation van de trap. Zij huilt en haar voet is dik en pijnlijk. Milan toont veel initiatief. Hij regelt dat de docent met Milka naar het ziekenhuis kan gaan. Zelf neemt hij de leiding over de andere leerlingen en zorgt dat ze toch op tijd in het museum kunnen komen. De volgende dag bedankt de docent Milan. Milan haalt zijn schouders op. Zou hij zich ervan bewust zijn dat het heel positief is dat hij op eigen initiatief zoiets geregeld heeft? Dat hij op deze sociale competentie hoog scoort?
Bewustwording is belangrijk voor inzicht in jezelf. Je kunt trots worden op iets wat je al kunt. Het kan ook zijn dat het een eerste stap is naar een verandering. De Zelfrefl ectielijst sociale competentie HOE BEN IK? biedt leerlingen deze mogelijkheid door ze kritisch naar zichzelf te laten kijken. Deze informatie kan aanvullend zijn op toetsgegevens en nuttig zijn bij de doorstroom naar een vervolgopleiding.
Onbeperkt toegang tot het online archief?
Wilt u dit artikel en alle andere artikelen in het archief onbeperkt kunnen lezen?
Log in of neem een abonnement.
© 2009-2024 Uitgeverij Boom Amsterdam
De artikelen uit de (online)tijdschriften van Uitgeverij Boom zijn auteursrechtelijk beschermd. U kunt er natuurlijk uit citeren (voorzien van een bronvermelding) maar voor reproductie in welke vorm dan ook moet toestemming aan de uitgever worden gevraagd:
Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch door fotokopieën, opnamen of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (postbus 3060, 2130 KB, www.reprorecht.nl) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.
Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16, Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten, postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).
No part of this book may be reproduced in any way whatsoever without the written permission of the publisher.
Bekijk het laatste nummer: LES nr. 229
Doorgestroomd
Doorgestroomd - Ik wil advocaat worden!
Waarom ze niet naar de havo mag? Het is de vraag van een meisje uit Afghanistan op de ISK. Haar neef mocht wel naar de havo. Waarom zij niet? Ze heeft nog niet het juiste taalniveau en zal via mbo 2 haar weg moeten vinden. Ondertussen werkt ze hard aan het leren van de taal en heeft ze altijd een boekje bij zich waarin ze moeilijke woorden opschrijft.
Lees verderIn zinnen. In volle zinnen
Olha
Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.
Lees verderDoorgestroomd
Doorgestroomd - Drie vrienden na de ISK
Soms trok hij even zijn wenkbrauwen op als hij iets zei, om zo de hele klas naar zijn hand te zetten. Zijn vriend ging dan achterin zitten, omdat hij rustig wilde werken. De laatste van het drietal bleef opletten en maakte altijd zijn huiswerk.
Lees verder