Inhoud

Jaargang 41 (2023)

Jaargang 43 (2025)

Jaargang 42 (2024)

Jaargang 41 (2023)

Jaargang 40 (2022)

Jaargang 39 (2021)

Jaargang 38 (2020)

Jaargang 37 (2019)

Jaargang 36 (2018)

Jaargang 35 (2017)

Jaargang 34 (2016)

Jaargang 33 (2015)

Jaargang 32 (2014)

Jaargang 31 (2013)

Jaargang 30 (2012)

Jaargang 29 (2011)

Jaargang 28 (2010)

Jaargang 27 (2009)

Jaargang 26 (2008)

Jaargang 25 (2007)

Jaargang 24 (2006)

Jaargang 23 (2005)

Nummer 225

Nummer 228

Nummer 227

Nummer 226

Nummer 225

Online only

Artikelen

Meertaligheid in de klas

PDF versie

Meertaligheid, een onbenutte kracht

Talenbewust lesgeven: in gesprek met Steven Delarue

Kathleen Collijs, Godelieve van Hugte, Merel Borgesius, Steven Delarue

PDF versie

Ik kan zoveel meer dan een kleurplaat

Identity texts als meertalige didactische werkvorm

PDF versie

Nederlands in meertalig Brussel, kan dat?

Spreekstrategieën in een talig diverse stad

Karen Verhasselt

PDF versie

De OKAN-klas: Babel revisited

Verhalen uit een meertalige klaspraktijk

Kathleen Collijs

PDF versie

In kleine stapjes meertaligheid meertaligheid benutten

Boekbespreking Talenbewust lesgeven

Merel Borgesius

PDF versie

Meer lezen over meertaligheid

PDF versie

PDF versie

Meertalige praktijken in het volwassenonderwijs aan migranten

Meningen van docenten

PDF versie

Tweetalig zijn is als een spelletje memory met je gedachten

Signalement Meertaligheid en onderwijs

PDF versie

Meertaligheid en culturele diversiteit vieren

Didactische handvatten voor luistertaal in de klas

Kimberley Mulder, Jan D. ten Thije, Frederike Groothoff, Kimberly Naber, Trenton Hagar, Saskia Spee

PDF versie

Ik wil graag beter Nederlands spreken

Taalleerdoelen selecteren met NT2-leerdoelen.org

Manouk van den Brink, Elwine Halewijn

PDF versie

PDF versie

(Digi)taal@work

Geïntegreerd werken aan talige en digitale vaardigheden

Jonas Wynants, Machteld Hauben, Siel Vienne, Mariet Schiepers

PDF versie

Nieuw op LesOnline

PDF versie

PDF versie

PDF versie

Goed beschouwd

Meertaligheid en sport

Alles voor het resultaat

Godelieve van Hugte

PDF versie

Uit de Les

Dichterlijke vrijheid

Kathleen Collijs

PDF versie

Onder de loep

NT2 en ChatGPT: zorg of zegen?

PDF versie

Column

Zoekgeschiedenis

In zinnen. In volle zinnen. Poëzie in de NT2-klas

PDF versie

Laatste nummer

Over kunst en cultuur in het NT2-onderwijs

LAATSTE NUMMER ABONNEMENTEN NIEUWS

Advertentie

advertentie

Column

In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas

In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas

Grootmoeder

Mieke de Haan is huisdichter van Les. In deze column publiceert zij maandelijks een nieuw gedicht dat ze schrijft naar aanleiding van ervaringen van haar cursisten. Bij elk gedicht geeft ze ook een lestip.

Column

Doorgestroomd

Doorgestroomd

Bloemen voor Syrische moederdag

Johanne Bree is NT2-docent en geeft op dit moment les aan een inburgeringsgroep die de Z-route volgt. Ze laat ons meegenieten van het wel en wee in haar klas. Deze keer brengt een mooie bos bloemen het gesprek op Moederdag.

Zelf publiceren?

Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.