In een samenleving die steeds digitaler wordt is het belangrijk dat je over voldoende digitale vaardigheden beschikt. Dat geldt zeker ook voor nieuwkomers. Zij moeten niet alleen de Nederlandse taal leren, maar ook de vaardigheden om deel te kunnen nemen aan de digitale samenleving. Zijn de cursisten daar voldoende voor toegerust? Tijdens de BVNT2-conferentie in juni 2023 gaf Simone van Groenestijn een presentatie waarin zij liet zien wat je als NT2-docent kunt doen om cursisten met eenvoudige opdrachten digitaal vaardiger te maken en hun zo meer vertrouwen te geven in hun eigen kunnen.

Mila Batistich was de winnaar van de Schrijfprijs NT2 in de categorie ISK-OKAN B1-B2 met onderstaand gedicht over de heremietkreeft. Huisdichter van Les, Mieke de Haan, interviewde Mila over het mooiste gedicht uit haar moedertaal (Engels), en haar hobby's zoals tekenen, schilderen en schrijven.

Vermijd je controversiële onderwerpen in de les uit angst en onzekerheid of vanuit de overtuiging dat ze niet thuishoren bij NT2? Of bespreek je bijna altijd omstreden kwesties met je cursisten? NT2-docent en politicoloog Margarita Jeliazkova pleit in dit artikel voor het vakkundig bespreken. 

'Een taal leer je niet op school, maar buiten de muren van het klaslokaal.' Dit was een van de eerste uitspraken die Anne Groenman afgelopen jaar hoorde tijdens haar opleiding tot NT2-docent. Hiermee was het zaadje gepland voor haar eindopdracht: het bevorderen van buitenschools spreken. met behulp van voicememo's. In dit artikel geeft Anne antwoord op de vraag hoe we als NT2-docenten de vruchten kunnen plukken van dit handige apparaatje.

Lesredacteur en alfadocent Dirk Eggermont ontving een verzoek van ANT2-docent Juanita Wesenhagen dat hij niet kon weerstaan. 'Wil je een keer op bezoek komen om een paar liedjes uit je NT2-Cahier (2020) te  zingen en spelen op mijn taalschool HorizonTaal?' In dit relaas vertelt Dirk hoe dat ging onder het motto ‘Alles voor de fans!’

NT2-docent Vika Lukina vroeg zich af waarom ze goed klikt met sommige cursisten en botst met andere. En waarom haar tips soms een schot in de roos zijn, en soms totaal de plank misslaan. De Four Tendencies van Gretchen Rubin gaven een antwoord op deze vragen. Vika gaf een workshop hierover op de BVNT2-conferentie. In dit artikel lees je de theorie achter de Four Tendencies.

NT2-docent Lianne Gorissen is altijd al op zoek geweest naar foto's, afbeeldingen of strips om de les levendiger te maken, én haar studenten uit te dagen om vrijer te spreken. Het boek Spreken met beeld. Spraakmakende plaatjes voor anderstaligen geschreven door Emily Palmer kwam voor haar als geroepen. In deze boekbespreking licht zij toe hoe ze ermee werkt in haar privélessen.

Hoe kun je alfacursisten die mondeling al wat verder zijn zo goed mogelijk begeleiden bij het leren lezen en schrijven? Hendry Dwars geeft les aan een gemotiveerde alfabetiseringsgroep met niet-inburgeringsplichtige WEB-cursisten. In dit artikel deelt Dwars haar ervaringen met het aanleren van de klank-tekenkoppeling, een proces van vallen en opstaan. En ze houdt een pleidooi om ook voor deze groep een geregisseerd samenwerkingsverband te smeden waarin alle betrokken organisaties de cursist actief volgen en begeleiden.

We hadden voor de actualiteit natuurlijk al onder andere Nieuwsbegrip, Wablieft, Start!-krant, De Slimme Nieuwslezer, NedBox, het NOS- Jeugdjournaal en Krant en klaar, maar sinds kort is er ook het NOS Nieuws van de Week. In dit journaal in eenvoudige taal komen wekelijks drie nieuwsonderwerpen aan de orde. Voor veel NT2-docenten een welkome aanvulling op het bestaande aanbod. Wat zijn de plannen voor dit journaal en wat kun je eigenlijk met actualiteit doen in je lessen?

Veel leerkrachten Nederlands als tweede taal willen wel met literatuur aan de slag in de klas, maar vinden het lastig daarmee aan de slag te gaan. Om zowel leerlingen als leerkrachten te overtuigen van de meerwaarde van leesbevordering (in de NT2-klas), ontstond Overhaald.