Serieus werk maken van taalbeleid
Op 8 oktober 2025 organiseerden de Taalunie, VO-raad en LOWAN-vo in Rotterdam de studiedag 'Nieuwkomersleerlingen in het secundair/voortgezet onderwijs: hoe geef je je taalbeleid vorm?'. Vanwege de groei van het aantal anderstalige nieuwkomers in het onderwijs zijn veel ISK/OKAN-scholen de laatste jaren gaan samenwerken met scholen voor vo/so. Hun doel: zorgen voor een goede opvang en doorstroom. In de ochtend deden oud-leerlingen van de ISK hun verhaal. Daarna deelden betrokken scholen in thematische workshops hun praktijkervaringen. Uit de voorbeelden bleek dat er in Nederland en Vlaanderen serieus werk wordt gemaakt van taalbeleid. In zijn keynote liet Kris Van den Branden zien dat de lat in de NT2-lessen nog wel wat omhoog mag. Folkert Kuiken en Onno ter Haar doen namens Les verslag van de dag.
Lezende NT2'ers: wat motiveert hen om te lezen?
Wanneer je als volwassen asielmigrant in Nederland moet inburgeren, komt er veel op je af. Je moet Nederlands leren en de Nederlandse samenleving leren kennen. Lezen is een belangrijk hulpmiddel bij het leren van de Nederlandse taal. In Nederland wordt steeds minder gelezen en de leesmotivatie daalt, met name onder jongvolwassenen. Hoe zit het met het leesgedrag en de leesmotivatie van volwassen asielmigranten?
Lezen als sleutel tot integratie bij NT2-expats
Stel je voor: je bent net verhuisd naar Nederland om hier te komen werken of studeren als expat. Je wilt je thuis voelen, contact maken met buren, collega's begrijpen en je eigen weg vinden in een nieuwe cultuur. Hoe doe je dat eigenlijk? Voor veel expats begint dat met het leren van Nederlands. Hoe word je de taal echt meester, en wat helpt daarbij het meest? Lezen blijkt een belangrijke sleutel te zijn: het kan helpen om de taal sneller onder de knie te krijgen, de cultuur beter te begrijpen en contacten te leggen. Hoe ziet dat eruit in de praktijk? Hoeveel lezen volwassen NT2-expats eigenlijk? Wat motiveert hen om in het Nederlands te lezen en wat zijn hun ervaringen hierbij?
Experimenteren leidt tot meer taalontwikkeling én plezier
Eén van de leerlingen in de ISK-klas van Lot komt telkens weer enthousiast binnen. 'Dit is de leukste les van de week!' zegt hij blij. Wanneer Lot hem vraagt waarom, antwoordt hij: 'Het gaat écht ergens over.' Lot is blij met dit compliment. Ze is al jaren taaldocent, maar de laatste weken heeft ze geëxperimenteerd met een nieuwe aanpak: contextrijke lessen rondom relevante thema's. In het begin vroeg ze misschien wat te veel van de leerlingen. Maar na wat zoeken en bijstellen is dit het resultaat: stralende leerlingen die genieten van de lessen. In dit artikel vertelt Myrthe Coret-Bergstra, docent bij de minor Docent NT2/Culturele Diversiteit van NHL Stenden Hogeschool, over de ervaringen van haar studenten.
Meertaligheid werkt, als je het toelaat
Bianca Soeliman is NT2-docent en taalcoördinator in een ISK. Voor haar opleiding tot docent Nederlands deed zij praktijkonderzoek naar meertaligheid in de klas en in het beleid. Haar centrale vraag: hoe kunnen we thuistalen van leerlingen bewust en structureel inzetten? Ze sprak met collega's, experimenteerde met meertalige werkvormen in de lespraktijk en analyseerde het taalbeleid op haar school. Ook onderzocht ze hoe leerlingen hun meertaligheid ervaren en gebruiken in de klas. Door klein te beginnen en voortdurend te reflecteren, groeide meertaligheid uit tot een krachtig en zichtbaar onderdeel van het onderwijs. In dit artikel laat zij zien wat werkt, wat scholen nodig hebben, en waarom meertaligheid een vaste plek verdient in het taalbeleid van elke ISK-school.
Studiedag NT2 en sociale rechtvaardigheid
Op vrijdag 23 januari 2026 organiseert de BVNT2 een studiemiddag NT2 en sociale rechtvaardigheid
Tijdens deze middag, die van 13.00 tot 17.30 duurt, wil de BVNT2 werkgroep Onderzoek en Wetenschap docenten NT2 laten nadenken over welke rol zij innemen als het gaat om sociale rechtvaardigheid voor migranten.
Informatie over bevolkingsonderzoeken toegankelijker
Afgelopen zomer is de informatie over de drie bevolkingsonderzoeken naar borstkanker, baarmoederhalskanker en darmkanker toegankelijker gemaakt.
Dit is onder andere gebeurd met behulp van het ‘Steffie’ platform. Het platform waarop sociaal-maatschappelijke zaken op een eenvoudige manier worden uitgelegd met behulp van animaties. In de filmpjes wordt alles wat je moet weten over de drie bevolkingsonderzoeken uitgelegd. Naast de Nederlandstalige modules zijn er ook vertalingen in het Engels, Turks, Farsi Tigrinya en Arabisch. U vindt de materialen hier.
Libelle Winterboek
Sinds 2022 maken Stichting Lezen en Schrijven en de redactie van Libelle elk jaar een tijdschrift in een lager taalniveau dan hun reguliere uitgave (A2/B1) en met eenvoudige vormgeving. De artikelen in deze editie zijn korter en hebben makkelijke woorden. Ook geeft de vormgeving meer rust, waardoor het geschikt is voor mensen die moeite hebben met bijvoorbeeld lezen en schrijven.
Extra speciaal is de hulp die de redactie kreeg van een groep ervaringsdeskundigen bij het maken van het winterboek. Zij hielpen mee met het bedenken van onderwerpen voor artikelen over dagjes uit, mode, psychologie en wonen.
In de editie winter 2025/2026 gaat er extra aandacht uit naar het verbeteren van basisvaardigheden voor op het werk. Het winterboek geeft tips over het vinden van vacatures, solliciteren en cursussen basisvaardigheden via de werkgever. Ook zijn er op verzoek van de ervaringsdeskundigen meer cijfer- en woordpuzzels toegevoegd.
De Libelle winterboeken liggen gratis bij onder meer bibliotheken, gemeentehuizen, huisartsenpraktijken en roc's.
Een praktijkgids voor NT2-onderwijs aan Syrische leerders
In deze praktijkgids heeft Harald Fredriks zijn notities, ervaringen en lesobservaties over Syrische NT2-leerders gebundeld in een digitaal handboek. In zijn lessen merkte hij hoe taalstructuur, cultuur en verwachtingen voortdurend in elkaar grijpen.
Hij heeft geprobeerd om alles wat hij hierover heeft geleerd samen te brengen: inzichten over tijdsbeleving, communicatie, uitspraakverschillen, contrastieve grammatica, de rol van gastvrijheid, omgang met gezondheid/afwezigheid, en didactische modellen zoals ECVA, ABCD en VUT. Dit digitale boek is hier te bestellen als PDF-bestand.
Frederiks, H., Een praktijkgids voor NT2-onderwijs aan Syrische leerders. Prijs:€14,50
Taal en werk
Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEERIn zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Sonnet-voor-El-K
Mieke de Haan is huisdichter van Les. Dit gedicht gaat over formeel of informeel taalgebruik: zeg je u of jij? Maar het gaat ook over de opstelling van stoelen en tafels in je lokaal. Staan die ook in een U-vorm? De lestip is om met je groep te praten over de beste opstelling in het lokaal en ook om het verschil tussen de aanspreekvorm je en u te bespreken.
Lees verderDoorgestroomd
Lekker ding
Les wil graag ruimte maken voor columnisten die willen schrijven over hun ervaringen in de NT2-praktijk. Niet voor niets staat de oproep om voor Les te schrijven op LesOnline. Deze keer in de rubriek Uit de praktijk, een column van Jenneke de Nerée over het wisselende gebruik van bepaalde woorden in het Nederlands.
Lees verder