Woordplaten voor dove leerlingen
Speciaal voor dove en slechthorende leerlingen hebben Johan Guns (tekenaar), Griet Geysels, Filip Loncke en Marijke Lippens van het instituut Sint-Gregorius woordplaten ontwikkeld. De multimodale methode kwam tot stand door een intense samenwerking van professionelen met jarenlange ervaring met dove leerlingen en een tekenaar. Ze richt zich tot jongeren met een taalstoornis, anderstalige jongeren en dove en slechthorende jongeren die moeite hebben met het aanleren van gesproken en geschreven Nederlands.
Filip Loncke: "Een woord kan je op verschillende manieren representeren. Woorden kan je opslaan in een mentaal lexicon. Woorden vormen netwerken, het mentale woordenboek van de leerlingen. Woordplaten zijn niets anders dan alle modaliteiten (gebaar-woord-schriftbeeld-tekening/prenten verbonden in jouw hoofd), die worden weergegeven in een didactisch materiaal. In het onderwijs weet men dit al lang."
Meer informatie en een filmpje over de woordplaten is hier te vinden.
Taal en werk
In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEERSonnet-voor-El-K
Mieke de Haan is huisdichter van Les. Dit gedicht gaat over formeel of informeel taalgebruik: zeg je u of jij? Maar het gaat ook over de opstelling van stoelen en tafels in je lokaal. Staan die ook in een U-vorm? De lestip is om met je groep te praten over de beste opstelling in het lokaal en ook om het verschil tussen de aanspreekvorm je en u te bespreken.
Lees verderDoorgestroomd
De beste lessen
Les wil graag ruimte maken voor columnisten die willen schrijven over hun ervaringen in de NT2-praktijk. Niet voor niets staat de oproep om voor Les te schrijven op LesOnline. Deze keer een column van Johanne Bree. ZIj is NT2-docent en geeft op dit moment les aan een 'taal in de buurt' groep. Ze laat ons meegenieten van het wel en wee in haar klas. Deze keer lezen we hoe door de uitleg van de betekenis 'overleden' de les op een zijspoor komt en er een ander soort betrokkenheid ontstaat.
Lees verder