NT2 Cahiers
Als docent maakt u voortdurend afwegingen. Welke oefening ga ik inzetten? Laat ik de cursist in groepjes werken of niet? Uitgeverij Boom wil graag ondersteunen bij deze vakvragen. Daarom publiceren zij de reeks NT2-Cahiers.
Dit zijn de titels van de cahiers die al zijn verschenen:
Annemarie van den Brink &Trea Scholten, NT2-Cahier Creatief schrijven. 20 keer spelen met taal voor beginners en gevorderden
Isbn: 9789024408887, prijs € 14,50.
Vita Olijhoek & Anja Valk, NT2-Cahier Differentiëren. In tien stappen naar gedifferentieerd lesgeven in heterogene groepen
Isbn: 9789024406807, prijs € 14,50.
Margreet Verboog, NT2-Cahier Grammatica. Een nieuwe kijk op grammaticadidactiek.
Isbn: 9789024420407, prijs € 14,50.
Margreet Verboog. NT2-Cahier Klassenmanagement. Hoe organiseer ik mijn lessen?
Isbn: 978902441583, prijs € 14,50.
Margreet Verboog. NT2-Cahier Uitspraak en spelling. Werken aan verstaanbaar Nederlands.
Isbn: 9789024422227, prijs € 14,50.
Taal en werk
In zinnen. Volle zinnen. Poëzie in de NT2 klas
Wil je schrijven over jouw eigen lespraktijk? Voor Tijdschrift Les zijn we altijd op zoek naar publicaties over de NT2-werkvloer. Daarom zijn we op zoek naar docenten die – als de gelegenheid zich voordoet - voor Les willen schrijven.
LEES MEERSonnet-voor-El-K
Mieke de Haan is huisdichter van Les. Dit gedicht gaat over formeel of informeel taalgebruik: zeg je u of jij? Maar het gaat ook over de opstelling van stoelen en tafels in je lokaal. Staan die ook in een U-vorm? De lestip is om met je groep te praten over de beste opstelling in het lokaal en ook om het verschil tussen de aanspreekvorm je en u te bespreken.
Lees verderDoorgestroomd
De beste lessen
Les wil graag ruimte maken voor columnisten die willen schrijven over hun ervaringen in de NT2-praktijk. Niet voor niets staat de oproep om voor Les te schrijven op LesOnline. Deze keer een column van Johanne Bree. ZIj is NT2-docent en geeft op dit moment les aan een 'taal in de buurt' groep. Ze laat ons meegenieten van het wel en wee in haar klas. Deze keer lezen we hoe door de uitleg van de betekenis 'overleden' de les op een zijspoor komt en er een ander soort betrokkenheid ontstaat.
Lees verder